教師節，不一樣的卡片

（文/黃筱雯 課輔老師)

小喬是個愛笑的女孩，俏麗的短髮、大大的眼睛，充滿活力而且喜歡幫助別人，但在爽朗個性的背後，卻有著一顆害怕寂寞而孤單的心，因為大多數的時間裡，她都是自己一個人待在家裡。

來自隔代教養家庭，父母都在外地工作，長年難得回家一次。奶奶靠檳榔攤做生意，爺爺在工地打工。小小年紀的她，很能體會爺爺奶奶的辛苦，放假時都會到檳榔攤幫忙，平時的課業也不會讓家人操心。

由於大人們都工作到夜晚，所以小喬就會在奶奶的檳榔攤等待，直到打烊才回家。爺爺奶奶為了孩子而整天忙碌，孩子也不想讓長輩操心，只是這份彼此體貼的心，卻讓雙方缺少了感情的交流。

教師節是感謝師恩的日子，學校舉辦了各種活動，星心學苑也利用品格教育課程，請小朋友寫卡片送給老師，表達對師長的感謝。我提供卡紙、畫筆、裝飾品……等，讓他們自由發揮，隨心所欲地創作自己的卡片。

這時候，小喬舉手發問：「老師，除了學校老師以外，可以寫給家人嗎？他們也有教我很多日常生活的規矩呢！」小喬的想法引起同學的迴響。阿峰也說：「我奶奶也常常在家裡教我功課，我覺得她也像我的老師。」於是大家將老師的定義擴大，只要是教導過自己的人，都能算是老師了。

當孩子感謝的對象不再侷限是學校老師後，反而在製作卡片時更加用心，甚至還拿出平時喜歡的貼紙與大家分享，製作出美麗的卡片。有的在造型上也發揮巧思，如：象徵幸運與祝福的四葉草、充滿感謝之情的愛心……等，再再都看到孩子們別出心裁的創意。做完後，請他們帶回家送給自己想要感謝的「老師」。

隔日，我們進行分享，小朋友們開心地述說送卡片的過程與插曲，小喬說：「爺爺、奶奶看到卡片很感動，還特別照相放在臉書上，和朋友分享。」小喬把心裡的感謝，化為具體行動勇敢表達出來，讓我領略到珍惜親情的感動；其實，愛要說出來，才能讓彼此的心更靠近。沒想到一堂品格課程，竟能讓祖孫的情誼，倍加濃厚溫馨。