段考結束，我依約定要帶著愛班出去校外教學兼郊遊，目標是台灣大學繞場一周，認識最高學府的春天氣息，希望開了這些小毛頭的心眼，因為孺慕之情，興起親近知識，愛上學習，有朝一日可以上個好大學，做個知進退的知識份子。然後直奔人聲沸騰的淡水老街、漁人碼頭和左岸八里!

全班興致勃勃，除了少數幾個成績欠佳或者有家庭聚會的孩子，其於幾乎都報名參加，剛好擠滿一部遊覽車，然而其中一個不參加的孩子竟然是經常考第一名的詠羽。

我找她來談之後，便決定不勉強她，這個孩子很在乎分數。詠羽很有才華，繪畫才情顯著，屢次在班上各種活動中幫忙畫海報，突顯活動的光采，為愛班潤色不少，而讀書的動力也是十足，小學雖然不是前三名的，也沒有考上本校前兩般的資優班，卻在這次段考衝上全校前三十名。

唯一讓我牽掛的是，這個孩子非常不願意伸出手來幫助同學或者老師們執行公務。每次要找同學幫忙出公差，例如幫忙打掃或者幫助同學做功課，我望向她，她立刻低頭，躲掉我的眼光。

一學期以來，我明白她的個性，畫圖可以突顯她的能力，使同學仰慕，所以她願意伸出手。幫助同學會佔掉她自己衝刺的時間，她就閃躲。這個孩子和我對孩子們的期許有衝突，我希望這是一個互相幫助互相友愛互相肯定的班級。

昨天考了英文，她理直氣壯來要分數，口氣十分強勢，好像她的認知一定是對的，結果我說明為什麼不可以給分，她瞪大眼睛，覺得不可思議的回座位，過不久，我發覺，她在掉眼淚。因為是最後一節課，她要趕車，我沒有時間安慰她，只是說，"相信老師的專業，老師不會故意刁難妳的。"

一分，使她掉眼淚，太在乎分數而不在乎真理。孩子，我擔心妳求學路走不遠，因為妳怕失敗；在乎分數，固然可以促進學習，然而真正重要的是知識本身有一定的邏輯，妳必須學習接受，而不是自以為是。何況妳才13歲而已。更多更複雜的知識系統等在前面考驗妳，終究，妳必須學習接受。

早一點學習擦乾眼淚，早一點學習伸出手做事，不要當個只會讀書只知道競爭的女孩，以免落入台灣高學歷女人家近來被編織的罪名 : "公主病"和"敗犬"。

芬蘭教育理念之中，其中一項就是敎孩子要會做家事，每個人都要會自理自己的生活，家中瑣事都是教育的內容之ㄧ。孩子，不要把生命完全放置在知識的追求，如果知識變成功名利祿的踏腳石，有一天妳會覺得知識索然無味，尤其當妳擁有一份不錯的工作之後，知識這工具就無用了，有一天當妳不再翻書了，老師擔心妳的生命氣質將無從昇華!