當達文西密碼在延燒的時候，很多看起來有點「密碼」味道的東西，很容易讓人產生聯想，就像是前幾天到大賣場翻雜誌的時候，有個東西映入眼簾。

有本詭異的書，上面寫著「第21頁」。

如果不看作者的名字，你可能會以為是盧布朗的怪盜亞森羅蘋系列，或者是類似很芭樂的「達文西密碼」之類的東西。

當你看到作者叫李家同的時候，卻會有一種無言的感覺，你會很懷疑，李杯杯在搞啥飛機，沒事也在抄襲人家丹布朗。

實際上，《第21頁》這本書的第一個故事，就叫做「第21頁」。

至於內容是什麼，不太想講，我只能說，這是一個看完以後會讓你不由自主而淚流不止的故事。

這種東西，還是自己看，才會有格外感動的感覺。

我想，在這個人的背後，應該有一個很簡單的信念在支持他。

不去猜測那是什麼信念，但是你可以透過他講的故事，感覺到，他對於教育是有很高的理想，但是也有很基本的理念。

他反覆強調幾個觀念，英文數學可以不好，但不能去偷竊或參加幫派。或者是，作好事不需要捐大錢，只要撥出一點點時間奉獻給需要幫助的人就好了。還有…這些都是很簡單，也很普通，更是基本的想法。

這也讓我想到桃園武漢國中的邵校長，她花了不少時間，去把學校李的中輟生找回來，想辦法找點讓這些學習低成就的學生有興趣的事情增加他們的成就感，而不是直接選擇放棄他們。

儘管我們都知道，多蓋幾座學校，可以少蓋幾座監獄，不過，學校蓋了也沒屁用，老師要是不太想對學生用心，當學生的遲早還是要逃出學校的圍牆。

有時候在中途之家的小朋友，常常是透露著這樣的無奈，從他們很小的時候，就被老師跟同學拒絕與放棄了，這不會是只有最近幾年才發生的事情，從20多年前，我班上的同學就是準中輟生了，學校方面會希望他們平常不要到學校來，等畢業典禮當天，他們一定領得到畢業證書。

到了20多年以後的今天，這樣的情況還是沒有改變。

根據美國的一份報告顯示，在美國的社會，只要找回一個中輟生，就能減少這些中輟生誤入歧途的社會成本，這個社會成本量化之後的數字是四千萬台幣。

台灣呢？我不知道，同樣的生命，應該不會比美國人便宜多少吧！

看到李家同的努力，他是降低了很多社會成本的支出，而我們的教育與社服單位呢？而我們的教育界，有多少邵校長在默默努力呢？

當我們的社會一面倒的在批評台灣霹靂火帶壞小孩，讓小孩子整天只有「哪係哇報仇到底」、「乎你一筒汽油跟番仔火」，卻忽略一個現實，儘管我們很難要求當老師的要一視同仁，更難要求當家長的要有耐心跟愛心包容其他的孩子，而這些態度才是製造更多台灣霹靂火的主要原因，尤其是很多人對於劉文聰的偏激個性感到反感，卻忽略劉文聰一直掛在嘴邊的金句，「若有神仙可作，誰要當畜生」，設身處地的為這些被遺忘或被放棄的中輟生想想吧！

他們並不是天生就要當畜生的，如果不是環境跟人們對待他們的不公平，有誰願意當一個憤怒而想復仇的困獸，如果，有人多搞小時候的劉文聰一點關愛，長大以後的劉文聰應該不會扛著汽油桶跟手榴彈去逛大街吧！

如果，現在的每個老師都像李家同的故事一樣，直到生命的最後一課還不忘記要給那個逃課的孩子一點關心，而不是整天巴著資優班學生只想好教又好賺，哪會有青少年晚上拿西瓜刀出草的事情發生呢？

兩兆雙星的幾大企業，繳那點