退休校長沉重的呼聲     2014-09-05更生日報小春秋版

    許多人問我，為什麼只做五年的校長，才又剛滿五十歲就退休，豈不可惜？因為我是一位平凡的校長，循規蹈矩，逐步踏實的在這塊國教園地上，出錢出力，盡心盡力的耕耘，不過看到日益繁雜的國教事務，實在難以負荷。

    看到學校的主任、組長與老師，除了每天忙碌的教學、班級經營，校內舉辦的各項比賽活動之外，還得參與校外的各項開會研習，帶學生參加各種比賽活動，負擔學校的校務行政工作之外，還得接受來自上級各單位的訪視評鑑，一所才六班的小校，人力支援不足。個人自認為能力有限，只有做出痛苦的決定，退出職場。試觀五十多歲老師的退休潮，不也告訴我們教育的警訊？

    對老師而言，教育學生，教學教書教人把小孩教好是本務，如今公差公假研習增多了，訪視評鑑增多了，老師ㄧ天八小時，教書之餘，還得兼行政，還得撥空準備考評資料，試想他們還有多少精力用在學生身上？如今上級動輒訪視評鑑談績效，對國小教育真的有幫助?

    教師負擔加重，學校和學生都是受害者，他們都是優秀的一群國教尖兵，如今卻忙碌得只能單打獨鬥，後繼無力，學校行政和政府政策的繁雜多變、家長的疏離和過度干涉，為師者只能自我調適，自求多福。今日社會，家庭逐漸失能，學校只得付出更多教育與教化功能，要做要管得比他們的父母還多。無奈的是有部分家長只重分數成績，輕視紀律常規，更陷教師於困境。若有大小的問題，最後都責怪教師沒有盡到教化的責任。
　　難道平凡紮實的教育已不受重視？嘉年華會般的評比競賽才能秀出教育的成果？但願主政者和全民共同來省思。期盼多留給從事國教的老師、校長和學校多一點自我，不要矯枉過正的戕害教育。