前些日子，一位我滿欣賞的女士，開闢了一個以生活詮釋為主旨的節目，名稱叫做【搞懂生活】，看到這個標題，我腦袋瓜裡想到的，還是「閱讀」、「咖啡」或「音樂欣賞」這三個行為與日常生活的關係，後來，看了〈尋感〉這篇文章之後，我想，就再寫一篇和閱讀行為有關的文章罷，不過，這次不用社會學的觀點。

我們系上有一位教授，不只是閱讀，連一般人都認為枯燥乏味的學術研究，他都視為生活的一部份、生活的樂趣，基本上，這個境界也是我這輩子最想達到的。然而，〈尋感〉這篇文章的作者認為，為了課業而閱讀，會使興致降到冰點，可是，在我個人的唸書經驗裡，即便是位了應付某場考試、某份報告，但在找資料、讀資料的過程中，我卻依舊把那最後的目標給忘掉，而沉醉在文字的魅力中。

換言之，我並不認為，位了某個「顫慄的目標」而閱讀，會是一件掃興的事。在我看來，考試、報告，或是論文發表，或是網路文章的寫作，只不過是，這閱讀行動附帶的、末梢的目標而已，對我而言，那過程才是真正讓我陶醉的地方，就像那位教授說的：「泡杯咖啡，品嚐量化研究表格的故事。」對我而言，每一次的閱讀行動，凡是目的論方面的事情，都是次要的；過程，才是主要。

因此，我想送該作者一句古語，作為建議：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」當你閱讀的時候，最好學著，把那「顫慄的目標」忽略掉，而把你當下正要開始的閱讀行動，視為以往那種不為任何目的的休閒興趣，因為，如果你在閱讀的時候，心裡還想著考試、報告，那必然得不到真正的菁華，還不如以求取知識的心態，來進行你的閱讀之旅，把閱讀，當成你日常生活的一部份。

承上，談到閱讀與日常生活的關係，我想很多人都有這種體會，不過，若按照「軟式作品」和「硬式作品」的分類來看，大多數的人，應該會比較偏向，把前一類作品的閱讀與生活連結，可是，我卻把後一類作品與生活湊合，一方面累積研究與寫作的資產；另一方面，則的確有興趣的存在。儘管如此，偏好這兩種作品的人，仍有一個共同點：不自覺地把書中的內容，呈現在自己的言談舉止當中。

此外，「逛書店」與「知性美」，我覺得也是閱讀和日常生活之關係的一環。對於前者，我在別的文章已經談過，此處不再多說。有意思的是後者，因為這個讚美書卷氣息的詞，我比較常從新聞或娛樂工作者的口中聽到，而很少聽學術或文化工作者使用這個辭彙。但是，我對於這種美有很強烈的著迷，畢竟，自己也是一個喜歡閱讀的人，這種美，就是閱讀在個人身上，所做的一種美學呈現。

若想找回，那失落的閱讀情懷，其實不用刻意求取，如果因為課業太忙而沒有時間閱讀，那就把你的課內書籍當成課外書籍罷，試著說服自己：「這不是為了考試，這是為了知識、為了樂趣！」何況，閱讀，不一定只侷限在書本或文字，誠如曾永義在《閱讀之旅》中表示的，閱讀也可以是，對事物的知性體會。