2009年5月台中技術學院等觀佛學社40週年社慶時被找了回去，那一年暑假幫他們做了招生用的扇子和幾張活動海報，後來又把扇子的主題圖片貼在社團部落格。當時製作的內容為我那青澀的年紀留下了一點成長的印記：

招生用扇子與海報：
http://album.udn.com/bemoreheart/209704
當時的部落格：
http://buddhawisdom.pixnet.net/blog

之後離開了整整三年的時間，直到去年暑假才又想到該回去看看了。說起來很巧，那是9月初的某一天，我原本只是想去社室看看留個言而已，從側門進去，經過舊圖書館的廣場。一群吉他社的人在表演。突然主持人說：「來，新生同學到這裡來。現在我們歡迎吉他社為我們新生準備的精彩的演出。」新生？為什麼會有新生？我還以為聽錯了，逕自走向學生活動中心。留言之後出來，舊圖書館前面還是很多人。突然想到三年前9月新生報到那天，我們在弘業樓擺攤進行社團招生的情景。如果這天是新生報到的話，那麼——我立刻往弘業樓的方向走去。果然，遠遠的就看到那裡擠滿了人，許多攤位都用麥克風大聲攘著「歡迎加入XX社」。真是選日不如撞日啊！等觀社的攤位居然就在和三年前同樣的位置！

一點心，就只是一點心喔！那天只是想說前陣子颱風天都沒辦法來，現在颱風過了或許應該來看一下。因為先前暑假期間我已經有偶爾到社室看一下，可是都沒人。沒想到現在居然一來就碰上社團招生啊！就這麼一個想法而已呢！太神奇了！

幸好前一個學期末我透過學姐聯絡，參加了他們的社遊活動，所以還認得出兩位幹部。新任的社長倒是初次見面，十分幸會。那像是夏日結束前吹過的一陣風，讓人想起夏天陽光普灑的美景與歡笑。他們都已經不認識我了，頗有「笑問客從何處來」之韻味，但熟悉的場景讓我不得不驚嘆因緣際遇的難思難議。這算是另一種形式的重逢嗎？我端詳著他們做的招生海報，不斷想起三年前一位剛畢業的前任社長做的海報作品，貼著好幾張活動照，寫著一手熟練的海報字。

時光荏苒，當初的每個人都朝著自己的人生方向邁進、各奔東西了。歲月的洪流淹沒了許多年輕時天馬行空的夢想；另一方面，卻也在一次又一次的失落無望中逐漸梳理出一條明晰的思路，篤定了疑慮的解答。或許就是這樣的過程牽引著我再度回到這裡吧。時代不同了，當初是在學姐的壓力下（或者應該說期許）趁著準備考試的空檔勉強完成了那些半生不熟的作品，如今學姐早已不再使喚我做東做西了，我反倒覺得有些不習慣。

一個學期過去了，我總算跟這些新認識的同學變得比較熟了一些。他們終於開口跟我提到社團評鑑要做部落格的事。先前雖然做過部落格，不過他們說界面不好用，想換別的試試。另一方面，我則是想到四年前的舊作早該更新了。我自己也有點好奇，如今我將作出什麼樣的作品呢？在沒有學姐的催促和撮合下，我根本找不到人討論。社團的同學當然不敢增加的我的麻煩，我如果真的找他們討論，好像又顯得太認真了。很快就放寒假了，但我的腦筋只是一片空白。到底該畫什麼好呢？試著打了一些草稿，總覺得都只是自己的空想。到底怎麼樣才能契合社團的精神或特質呢？

寒假剛開始的某一天中午，我獨自來到社室打算尋找所謂的靈感。先前我已經注意到一幅題字：「等心即佛心，觀音聽世音；學行菩薩道，社會永太平。」這是妙蓮老和尚題贈的「等觀學社」藏頭詩。先前我用這首詩想過，但想不出滿意的。我希望能找出跟學生直接發生關聯的一個點來延伸。於是那天我就坐在社室，一邊留言，一邊在本子上畫了起來。先想到一張類似四年前那種野餐風格的草圖，就是一群小孩出去踏青。可是又發現像這種一群小孩做什麼做什麼的畫面，也只是我自己想的。那如果直接去問社團的同學呢？問社長嗎？還是幾位幹部都問呢？好像都不適合。我如果去找某個同學，或兩三個同學來討論，也只能問到他們個人的想法。到底什麼才是會和每個人相關，可以代表整個社團的呢？

就這樣沉吟了好一會兒。窗外陽光燦爛，灑滿社室的每個角落。我突然注意到牆壁上貼滿一大片淺綠色的壁報紙，又用每位社員的相片修邊，加上一點裝飾貼上去。東一點西一點，看起來很有趣。中間有六個汽球，分別寫上「等觀社歡迎您」的斗大字樣。這顯然是不久前才做的吧！先前並沒有看到呢！所以說——對了！就畫一群小朋友圍在一起放汽球不就好了嗎？

於是我畫下這張草圖（以下這張是回家後另外重畫的，標題字「學」應改為「社」）：

原本應該要多畫幾張的，但實在想不出來，就先離開了。我把這個構想重新畫了一次，主要就是用很多圓形造型加以結合，不但汽球是圓的、人頭是圓的，還加上許多泡泡或雪球一類的小圓形，以便看起來熱鬧一些。掃描傳到網路上給大家看，這時候終於能討論了。當然他們一時也沒什麼想法，我只好把先前想過的幾個構想又大概講了一下。沒想到他們居然說每個都很好。所以，好吧，是我自己把事情搞大的，而且草圖本來就是溝通想法用的，草圖階段本來就應該做得完整一點。我就把先前想過的又正式畫出草圖傳給大家看。

這張是由左到右把畫面分割成四個部份，分別表現春夏秋冬的場景。透過四季的變遷，可以觀照對於生命無常的體悟。右上方的題字打算用道元禪師的遺偈：「春花秋月夏杜鵑，冬雪寂寂溢清寒。」

這張表現「海潮音」的意象。主要是因為可以配合妙蓮老和尚題贈的那首藏頭詩，其中提到「觀音聽世音」。

這張主要是因為個人特別偏好石獅子，周圍的飛花落葉則乘坐著小朋友前來聽聞佛法（獅子吼象徵說法之意）。文字一樣用妙蓮老和尚的詩。

這一張則是根據第一張小朋友放汽球的概念而來，改成提燈籠。不過圓形造型的效果弱化了許多，只能用流水般的背景加以整合。

出乎我意料之外，他們居然還是選了第一張。第一張的概念其實很淺，就只是抓住一個大家把汽球放出去一起喊Yeh的場景而已，沒有什麼深刻的寓意或令人細細品味的內涵。如果真要論內涵的話，第二張春夏秋冬的場景倒是最有深度的。而如果想要表現類似第一張的效果，第五張提燈籠的主題也可以達到，而且更文雅更有氣質。有趣的是他們先是說每張都很好，但最後還是選了第一張。這就是同學真正的想法！而這也就是我要尋找的！

這幾年下來，我逐漸了解每件作品都是有自己的生命的。不論是文章、詩或者圖，或者其他創作。據說古典主義和浪漫主義在歷史上發生過「文心」與「詩魂」的爭論。「文心」指的是古典主義莊重、肅穆，合乎理性與道德價值的細膩心思；「詩魂」則是浪漫主義激烈、豔麗，展現感性與深層欲望的熾熱渴求。文心也好，詩魂也罷，這說明了無論是古典主義或浪漫主義的創作，都需要找尋一個原點作為「心」或「魂」加以表達。當我坐在社室撇見牆壁上那些由同學們集體做出來的裝飾，其實就找到了代表社團的「心」與「魂」，難怪第一張草圖最後依舊脫穎而出。這實在是個正當的結果。

好事多磨，過了寒假，又過了半個學期，這張期待已久的作品終於逐漸成形了。剛完成的時候是像這樣：

一共有15個人。主要是配合畫面，覺得已經放滿了。其實這樣大致上算是可以了，就覺得背景有些單調。怎麼樣能讓畫面變得真實一些呢？隔天我又試了幾種方法，最後才決定加上一個紅磚廣場，像這樣：

這張終於定案了。一個足夠穩重的背景，才能襯托出人物的雀躍與汽球、泡泡的繽紛。紅磚背景就像「文心」，前景等人物就像「詩魂」，兩者調和點亮了等觀社的心魂啊！我終於發現那沈澱在背後的背景到底有多麼重要了。背景是表現場景氛圍的基礎，經營背景往往花掉跟前景相當、甚至更多的時間才能奠定那堅實的基磐。此時突然產生一種感悟，我發現自己這幾年來實在活得太浮誇了，只關注那些醒目的主題，而忽略了支持主題的背後條件。難怪我的成就有限，因為基礎不良。這下終於知道要好好從培養基礎開始了。

總之這是很有收穫的一項創作經驗。新的部落格終於誕生：
http://buddhawisdom.blog.fc2.com
（註：原申請之無名小站部落格即將於年底關閉，故已改為FC2部落格）
主要是視覺設計的部份完成，至於文字內容僅完成一篇簡介。
由於FC2部落格山頭圖具有輪播功能，故又增加兩張輪播圖片如下：