字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2012/11/11 18:18:21瀏覽429｜回應0｜推薦8 | |
| 我們手語班上的同學可以歸類成幾個類型，其中最具代表性的是幾位年輕的，現職是國中小的老師，因為年輕，眼力超強、注意力集中、記性特佳，而我，以及幾個 年紀較大的「長者」剛好相反，這四個條件都相反，於是我們有了 A, B 兩個類型。然而，雖然以這四個條件而言我應該屬於 B 型，事實上我不是，我應該另立一個C型，因為我的一套學習的方式特立獨行。今天，我先來談 A 及 C 型，B 型不太好去細言，因為在這個年紀，能在一天之中坐上六小時，而且要跟小老弟、小老妹同台比手語，已經超級不簡單了，除了讚美，還是讚美。 話 說大約在中級班開始不久的時候，突然，經常坐於一旁的 E.H.（個資法上路，小心不要提人家的名諱，免得擔心觸法），她突然口中念出兩個字「無論」。我不 知老師在教哪一條句型，或說明，或舉例時，打出一個手勢「右[呂]大拇指和食指置顎後變[六]」（這是摳自啟協手語辭典網站的動作說明，啟協因為採用基本 手形名稱，因而很容易瞭解它的說明），她說這就是「無論」。 那次上課後回家，我立即蒐尋網路，結果中正大學的顧爸演示及啟協網站都找不到「無論」這個詞彙。後來，一次的網路衝浪，在啟協網站看到「等於」，它的動作說明就跟我們上課的「無論」剛好吻合。 啟協是這樣寫的： 等於{形容詞} （我註：主名） 一樣{形容詞} （我註：副名） 通用{形容詞} （我註：副名） 短句：這兩條路，目的地是一樣的。 手語：路/去/去/等於// 動作：右[呂]大拇指和食指置顎後變[六] 啟協的例句可以翻成另外的中文「這兩條路，（無論你走哪一條，）殊途同歸。」所 以它確實是有「無論」的意思。可是，我的疑惑仍然存在，這條啟協的例句如果改寫成「路/去/去/一樣//」或「路/去/去/通用//」，意思就格外清楚。 如果寫「路/去/去/等於//」跟寫「路/去/去/無論//」，對困於「文字障」 的聽人而言，會覺得語句不完整，因為， 「路/去/去/等於//」會讓人想到：等於（另外的）什麼（事情或東西）？ 「路/去/去/無論//」則會連想到：這句只是講到前因，那麼後果又是什麼？ 今晚，也許是天機到了該當洩露的時候，我在顧爸的網站輸入一個關鍵字「用」，出來幾個含有「用」的詞彙，其中一個是「通用」，它的英文跟「等於」一樣是「equal」。這時，我的迷團解開了。 啟協網站的不足是沒有英文同意字，而中正大學網站的缺點是沒有例句及不用基本手形的名稱，讓人閱讀時倍感吃力。 現在得到的結論是：不論它的中文寫「無論」、「等於」、「通用」或「一樣」，這個手語詞彙的最適切解釋是英文「equal」。至於中文，我以為最接近原意的可能是「沒有差別」比較好。 看一下高級班課文遇到的例子： 3.1.4. 不管怎麼樣，日子還是要過的，所以買食物的錢還是要花的。 （師：）無論/颱風/地震//生活/用錢/要//買++/吃/當然// 2.3.1. 慶生「今年換成棕色，但不論那一種顏色，大家都說很好看。」 （師：）今天/換/褐色//她/裙子/顏色/不一樣/無論//大家/見她/漂亮// 看 官可以發現，在這兩條句子中，手語詞彙（借用中文）寫「無論」沒有什麼問題。可是，你把它換成「等於」或「通用」，頓時會讓人覺得怪怪的。至於「一樣」， 則還好，不失原意，可是如果套在第二條例句，變成 「今天/換/褐色//她/裙子/顏色/不一樣/一樣//大家/見她/漂亮//」，還是怪。 看官試著把它換成我建議的「沒有差別」，是不是比較通順了呢？ 如果您閱讀英文沒有問題的話，我還是覺得把這個手語詞彙的「核心意義」定為英文的「equal」才是最好。 我一直覺得台灣手語的詞彙在性質上，很接近英文的詞彙。所以在初級班時，我一度瘋狂研究台灣手語的文字時，建議用羅馬字母來創建台灣手語的文字。 再 解釋一下這個「equal」。譬如，一般人在一生之中會對很多事情在意，甚至計較，輕則讓自己平添煩惱，重則影響人際關係的順暢。可是，一旦生病，或人生 到了快要謝幕的時候，如果他（她）還是平常人，都會感到過去煩惱、不平、傷心的事情，都是「equal」的。就是，沒什麼差別的啦！ 附 註一：建議啟協的手語辭彙網站增列英文釋意，而中正大學顧爸的網站應該改版了，說明很難讀、沒有例句，應該仿照啟協，採用主名、副名並列的方式。另外，演 示的內容也有幾個弄錯了，例如「春天」，它打的是「溫暖」，這個我在 10 月 27 日顧爸來教第六課時，當面向他求證過的。 附註二： 啟協的主名「等於」是取自英文「equal」使用在數學上的意思，可是「equal」最主要的意思是「Having the same quantity, measure, or value as another.」如果一定要選兩個字的中文，「一樣」還比較好，可是「equal」跟「same」還是不同，「same」最終是合體的，而 「equal」則仍然是分開的個體，只是具有相同的性質。 請參見：http://www.thefreedictionary.com/equal |
|
| ( 知識學習｜語言 ) |
