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4. 手語與聾人教育的歷史(*3)：

手語成為聾社群共通的語言大約是在 18 世紀以後，之前的聾人生活在孤立的環境，頂多是家庭成員間才能溝通的 Home Sign（土手語）。

法國人 Charles-Michel de l'Épée 於 18 世紀出版了羅馬字母的手形，這套打法一直延用到今天的法國及北美。1755 年，Abbé de l'Épée 於巴黎創設第一所聾學校，Laurent Clerc 則是這所學校最有名的畢業生。Laurent Clerc 後來接受美國人 Thomas Hopkins Gallaudet 的邀請到美國 Hartford, Connecticut 建立美國的第一所聾學校。Thomas Hopkins Gallaudet 的兒子 Edward Miner Gallaudet 創建了到今天仍然是全世界唯一的聾人大學 Gallaudet University。

日本的情形則是到 1862 年，江戸幕府第一次派遣的歐洲使節團順道參觀了歐洲的聾、盲學校。古河太四郎於 1878 年設立京都盲啞院，聾啞生有31名入學，同時誕生了日本的手語。(*4)

1880 年，義大利米蘭舉辦的「國際聾啞教育會議」做出一個摒棄手語，獨尊口語的決議。從此，手語被禁止使用，學校也不可以使用手語從事教學。但私底下，聾人是離不開手語的，他們只好偷偷地在師長看不見的地方與同儕以手語溝通。在聾教育及口語的歷史上，通稱這是一個手語的黑暗時代。

1895 年，台灣成為日本的殖民地。由日本人開創的台灣聾人教育，由於師資出身地的不同，形成北部以東京手語為主，中南部則為大阪手語。台灣光復後，來自大陸的啟聰教師又以中國手語教學，但是當時日本手語已經是台灣聾人的母語，台灣手語並沒有一瞬間變成中國手語的語系，仍然屬於日本手語語系。

時至今日，台灣手語中仍有 60--70% 與日本手語的打法相同(*5)。但這個比例可能會逐漸降低，因為日本手語、台灣手語在兩個不同的國家有各自演變的趨勢不盡相同。

5. 手語名字(Sign Name)

因為是視覺語言，手語的輸出輸入皆以圖像為主。再加上聾人是少數的弱勢族群，聾人生活的社會以口語的聲音及文字為主流。聲音，聾人聽不見或聽不清楚；文字，與聲音對應，不是為數不多的手語動作所能涵蓋。結果就是聾人對於口語形式的專有名詞，包括人名地名，非常難以駕馭。

與聽人的綽號相同，手語名字的「命名」也是擷取一個人的外表或習性的特徵套用到既存的手語詞彙。就視覺語言而言，手語名字能提供很強的聯想性，例如，「酒渦+男」是陳立育，因為他有迷人的酒窩。

原則上，如果有聾人朋友，請他或她替你取一個手語名字，是比較好的政策。因為，自然手語愈精的聾人取的手語名字愈傳神。而且，如果有聾人願意幫你取手語名字，也代表了你已經被聾人社群所接納。

參考文獻：
(3) 維基百科。
(4) Blog:「文法手語」的由來及其名稱
(5) 棚田茂《平成18年度　コミュニケーション・スキル　テキスト》pp. 43--44