一群不分年齡、跨越領域的陶笛喜愛者，組成了「台北陶笛樂團」，這個樂團每兩年舉辦一次公演，2013年以〈陶笛夢工廠〉之名，於11月30日在台北市國軍文藝活動中心公開演出。

        游學志﹝阿志﹞老師擔任團長，是一位才華洋溢的陶笛推動者，近年在音樂會上同時發行個人專輯，將這兩年的生活思感藉陶笛音樂公開分享。陳嘉文老師擔任樂團總監與指揮，規劃演出節目內容涵蓋國內、國外歌曲，時序過去與現在，並且兼顧不同族群；節目的型態不僅是陶笛音樂的發表，也融合舞蹈、戲劇作綜合性呈現。 

               陳老師讀萬卷書兼行萬里路，近年旅遊俄國，俄國的風土民情縈繞於腦海，乃設計〈日升日落〉與〈太陽進行曲〉；前者描述女孩長大要出閣，為人父母既欣喜又不捨，在緬懷與憧憬之中，含淚寄予無限的祝福；後者是進行曲，勉勵人們不論天候、心情或境遇如何，都要向太陽一般的放送溫暖，心情開朗生活便能存有歡笑。         

             原住民組曲〉以〈高山青〉為主旋律，團員Seiko與智堯主吹，其餘團員作和聲；在陶笛聲吹送中並且跳舞、祭祀，慶祝豐收。〈高山青〉又名〈阿里山之歌〉，在戰後（1949年）就傳唱到大陸，兩岸的音樂課本皆曾收錄此曲。今年重陽節，北京陶笛協會在北京大學百年紀念講堂舉辦兩岸三地﹝台灣、大陸、香港﹞陶笛交流音樂會，北京陶笛樂團的一名團員尚未來過台灣，發表〈阿里山，你可聽見我的笛聲〉，悠揚的笛聲中蘊含嚮往之情愫；而我們的樂團發表此曲，聽眾隨著燈光置身太陽升起，幻化為鄒族青年男女，耕作、獵捕、載歌載舞。完畢，接受到台下聽眾放送熱情的目光與如雷掌聲；大家一致性嚮往要到台灣的知名景點─阿里山旅遊呢。 

        節目作跨越不同年齡群的發表設計，有國、高中生發表〈那些年，我不願讓你一個人〉、〈波爾卡舞曲〉、〈Best It〉等。這些曲目都是陶笛與舞蹈融合呈現，並且由團員自行設計舞蹈，陳老師作修正，多年後，團員的多元能力必是大大的提升。

                 陳老師規畫節目的理念之一是能與觀眾互動與共鳴。今年適逢鄧麗君誕辰六十周年紀念，乃由職場女性團員擔綱〈鄧麗君組曲〉：〈我只在乎你〉、〈千言萬語〉、〈小城故事〉、〈空港〉、〈何日君再來〉、〈甜蜜蜜〉、〈償還〉。鄧麗君所唱的歌曲，歌詞淺顯卻帶有文學性與敘事性；歌聲委婉輕柔，卻能唱到聽眾的心坎裡。我吹〈何日君再來〉。事前努力的練習，提醒自己放鬆心情，在台上，笛音吹出時，正高興不會吹得太緊，但是太緊張了，一個手指頭收得稍慢導致吹錯了音；此時理智告訴自己馬上配合鋼琴伴奏順下去；有如馬兒走進岔路，瞬間被拉回正途；終於吹完了；但是已經大江東去，十分遺憾﹗「台上三分鐘台下十年功」一點都不假，往後要加強自己的基本功夫才是！

              最大的設計，是改編自電影的音樂劇〈悲慘世界〉。團員Seiko飾演芳婷，以陶笛吹出生活的不幸和幽怨；汶錡飾演芳庭之女－幼年珂賽特，跪著吹陶笛，顯露在寄養家庭每天擦地板，事情永遠做不完；智堯飾演飽受牢獄的尚萬強，心中有許多的不平；瑞祥飾演貴族青年馬里歐，與珂賽特（長大，芯羽飾演）兩人譜出戀情，使苦悶的生活存有一絲甜美；當團員們排著兩列隊伍，一邊吹奏〈Do You Hear The People Thing ？〉一邊踏步進場圍繞在前述角色的兩側，憤懣的笛聲、揮舞的旗幟，示意一場戰役就要發生…。從〈悲慘世界〉瞭解社會中的不公、不義現象將造成民眾的不平與怨懟。心理學家馬斯洛﹝ Maslow ﹞提出人類需求層次理論，生理、安全的需求是人的基本需求，當人民連溫飽都無法得到，會奮不顧身做出難以想像的事情。今年台灣社會出現數次的抗爭事件，有徵收田地的財產案、有服役致死的生命喪失案等，使得國家位階降落為國民僅求溫飽、生存的階段；值得各界一同努力和省思。    

      一場公演活動，是結合台前演員、伴奏與幕後工作人員合作無間方能達成。尤其是我們的家長，人數不多能量卻很大；擔任節目主持，溫婉、熱忱的介紹節目予觀眾；攝、錄影和建部落格、臉書，給團員們留存紀錄；當我看到現在的團員十年前是兒童的純真模樣，令人感動與珍惜。還有演出時在後台的分工，衣物組負責服裝租借整理，團員經衣裝後更能詮釋角色；彩妝組使團員化妝後個個神采奕奕增加信心，場催組提醒換裝並做團員出場檢查，使步上舞台即是完美無缺。由於幕後的分工合作，促成幕前的亮麗發表。

       節目演出完畢，團員回到後台，有的相擁哭泣起來；是努力後留下豐收的淚水？或是因為學業因素無法繼續參加？每次公演結束也是團員學習的一個段落，有的團員因為學業因素要向陳老師請長假，一邊娓娓細訴一邊抽噎啜泣；羽翼漸豐的鳥兒就要離巢飛翔，是鼓勵牠勇敢覓食去或是慰留繼續哺育？教人心如刀割萬般不捨！我感恩有機緣進入樂團，看看年輕的後生者，個個笛藝超群；聞道有先後術業有專攻，都是我的學習對象。參加樂團給我終身學習的機會，提升音樂素養，增添生活樂趣；我要持續學習下去。