多數人有美感的喜好；有人喜愛書畫，有人喜愛攝影，我在職場退休後愛上吹陶笛。
原本不過是一團泥，經過捏塑、彩繪，送進窯裡燒煉，搖身變為一只陶笛；有的質樸，有的可愛，還有的貴氣。以視覺觀賞，陶笛是一件藝術品；把玩、吹奏則成為可親的樂器。陶笛輕易就能上手，不像有些樂器要身體配合著它；攜帶它可隨意而行，上山下海皆方便。陶笛倚口，自腹腔升起氣息，鑽進笛身、翻轉共鳴，從笛孔奔放而出，化為不同的音符；而我的聽覺享受此優美旋律，加上付與情感，便達到自足式美感創造的體驗。
士林社區大學陶笛班是老、中、青混齡組合，有在職者、也有退休人士，大家共聚一堂，切磋學習。我們的老師，游學志，大家習慣稱呼：陶笛ㄚ志，致力教學與寫曲、出版CD，推廣臺灣吹奏陶笛之風氣。周末假日，笛友們相約出遊吹陶笛，或參與社區藝文活動。去年，中華民國路跑學會舉行「2010陽明山夏季馬拉松」活動，我們到陽明山中山樓入口處吹陶笛，為路跑選手加油，響應推廣運動健康的生活；這兩年，教育廣播電臺與農委會林業試驗所舉辦「Radio Park週末 Live Show」，我們在臺北植物園吹陶笛，現場民眾一邊聆聽陶笛、一邊觀賞荷花綻放，迎接熱情奔放的夏季來臨。
 陶笛班裡有位才子追求到美佳人，文定之日，笛友們吹奏〈揮著翅膀的女孩﹝Prould of You﹞〉、陶笛ㄚ志老師吹奏〈風中奇緣﹝Pocahontas﹞〉慶賀，祝福新人：早日結婚、早生貴子、永浴愛河、白頭偕老。
什麼時候吹笛？在何處吹陶笛？我習慣傍晚時分在房間裡吹陶笛。學笛已有三年，能吹奏許多曲子。女兒在外地求學時，我經常吹奏〈城裡的月光〉，期望月亮守候女兒身旁，溫暖女兒心房，賜予她快樂和希望，早日學成立足國際舞台上；思念父親時，我吹奏〈阿爸的故鄉〉，敬佩父親在世時對罹病女兒責無旁貸，藉著悠悠笛音上達父親：我會照顧好妹妹。心情愉快時吹笛，音符有如快樂的仙子，跳躍著播送愉悅訊息；心情低落時吹笛，音符如泣如訴，臉龐竟也掛著兩行清淚。吹笛是情緒抒發，也是自我療癒！
唐朝趙嘏寫〈聞笛〉：誰家吹笛畫樓中，斷續聲隨斷續風；響遏行雲橫碧落，清和冷月到簾櫳。居家空間狹窄，鄰居左右相鄰，笛音飄揚，路過巷弄者必定耳聞，前後鄰居必定也聽著重覆的練習曲。而我的心啊，我的心是想著獨樂樂不如眾樂樂；期盼鄰居們的心啊，亦若是。
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