在英語閱讀課中進行兒童青少年的安全教育

台南市安慶國小 謝怡寧老師

2016.03.31.

    兒童英語閱讀材料只能繞著森林、動物、學校、家庭、國王與公主打轉嗎? 給兒童念的故事結尾都該「從此他們過著幸福快樂的生活」嗎？生老病死、社會的險惡或是人性的弱點等這一類沉重議題該如何讓孩子接觸？國小階段英語字彙有限，能找到語言夠簡單卻能詳實描繪真實世界樣貌的繪本童書嗎？----還沒找到滿意的書前，我看到了兩則以「網路誘拐」為主題的社會實驗影片(註1.)，於是興起了自己寫故事的念頭。

    《Amy’s Halloween Date》這個故事包含了高年級兒童到國高中青少年感興趣的題材，包含了演唱會、自拍、和偶像合照、臉書貼文被讚爆、被帥哥遞臉書好友邀請、音樂免費下載、和網友見面、第一次約會…….等等。最後劇情急轉直下，男女主角不再出現，靈媒登場，焦急的父母面對謎樣的語言無所適從，主角的生命以一種奇特的方式存在著……….

                學生們對於這個故事很有感觸，幾乎每一頁都引發熱烈討論，因為太像他們的網路生活了。其實他們懂很多，也能充分解讀故事背後的意涵，包含「臉書隱私設定的幾個層次」、「網路ID與頭像的真實性」、「如何處理陌生人的交友邀請」、「網路發文的尺度」、「網路戀情的發生」、「任意下載來路不明檔案可能的後果」、「重視朋友大過信賴父母的現象」、「隱瞞父母的後果」……等等。最後，結局像在迷霧當中，就像真實世界「失蹤兒童」的案例一樣冰冷殘酷，留給父母無盡的疑問和悔恨。一些聰慧的學生早已呼喊出：「她被販賣人口了！」

    最後的討論時間，學生寫下在這個故事中學到的教訓 。他們像成年人在教育小朋友一樣，批評、批判主角的不智和天真。不用老師說教條，他們自己歸納出好多資訊安全和網路交友守則。

             這一個1016字的故事其實使用的字彙很簡單，大量的插圖讓內容變得容易理解。我很喜歡幫故事加插圖，連現成的繪本掃描後，我都還會增加一些圖來「加強故事結構」和「挑明重點」。這一次嘗試用照片來當插圖，這些照片都是在網路上找的，經過我的加工，有的看起來是Facebook的動態頁面，有的看起像網路媒體的新聞稿，有的看起來像電視劇的劇照。因為看起來太真實了，故事講完後一些女生跑來問：「這故事是真的嗎？」

    儘管身為成人，面對世界殘酷的真實面常常都會不知所措，更不用說涉世未深的兒童與青少年。這些嚴肅的議題用富戲劇性的故事包裝著，希望他們想起這個故事時，能反芻熟成，將來面對危險時能有充分的思想準備！在兒童節前幾天，謹以此故事獻給我關懷的學生們。老師努力盡到教育的責任，帶你們模擬網路誘拐事件的狀況，希望你們能充分利用網路的優勢，避免網路上的陷阱，安全健康地成長。兒童節快樂！

註1.

The Dangers Of Social Media (Child Predator Social Experiment) Girl Edition!

https://www.youtube.com/watch?v=6jMhMVEjEQg

The Dangers Of Social Media (Child Predator Experiment) Boy Edition!

https://www.youtube.com/watch?v=c4sHoDW8QU4