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| 2013/06/27 17:25:50瀏覽2351｜回應19｜推薦162 | |
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不求聞達一譯匠 只羡當年賣油郎 笑看神弓折楊柳 我自賣油顧營生 幾月前發表一篇《自由譯者甘苦談》，本來只是想寫篇生活隨筆，談談自己工作多年來的一些感想，未料文章發表後，不但受到店小二青睞，登上聯合新聞網首頁，亦獲得格友們熱烈回應，讚嘆佩服之聲不絕於耳，令我也不禁飄飄然起來。格友們的綜合感想是，做翻譯已屬不易，竟還有人以此為正職，且一做就是廿年，享其甘，受其苦，樂此不疲。經格友們這麼一提醒，我晃然想到，或許我的職業確屬少見，其中的點點滴滴，可能值得逐一寫來，與格友們分享觀摩。 於是我開始自問，當初為何會選擇做自由譯者，又憑著什麼能夠存活下來？ 我之所以選擇做自由譯者，其實是個性使然。由於不擅(或不屑)職場政治，在以拉幫結派經營人脈為主流意識的職場中，我註定是個輸家。在上有長官下有部屬的官僚體制中工作，我遲早會窒息而死。所以年輕時，在結束十二年黯淡的軍旅生涯後，我決定"不如歸去"，不再將自己的生命浪擲於汲汲營營你爭我奪的環境中。 在確立不回職場的原則後，我開始思考，我會什麼？因為飯總得吃啊！經過一番自我省思，我發現自己除了英文還堪用外，其他什麼專長都沒有。既不願回職場，又沒其他本事，於是自由譯者成了順理成章的唯一選擇。 我憑什麼能夠存活下來？根本原因是一樣的。我除了英文能用，什麼本事都沒有。所以，其實我面臨的境況是「退此一步即無死所」。當時的心情，恰如胡適曾在一首小詩中寫的：「做了過河卒子，只能拚命向前。」人的韌性是很妙的。在"過河卒子"的心理準備下，我埋頭苦幹，打死不退，一愰二十年過去了，期間雖有些起起伏伏"綿綿角角"，但我終究一一熬過了，無形中還練就了"一身本領" 為何稱"翻譯匠"呢？依我目前的狀態，"匠"的確是對我的工作最貼切的描述。"匠"做為職業頭銜，如泥水匠、鐵匠、木匠，其意涵大致是「雖無深厚的學術底蘊，但因技巧嫻熟而具有相當的技術水平」。這正是我目前的寫照。近年來，我越發感覺自己翻譯的"匠氣"越來越重了。可別以為我是自謙或妄自菲薄，接著看下去，沒準兒你還會笑我臭屁呢！ 《神射手與賣油郎》的故事，大家都很熟悉。大意是這樣的：一位神射手對自己的本領非常自豪，經常當眾表演，搏取喝采。一日，神射手又在市集表演，民眾紛紛上前圍觀。神射手揚弓拉箭，「嗖！」的一聲，只見百步外的楊柳枝應聲折斷，眾人齊聲鼓掌叫好！神射手正得意，忽然瞥見路旁一個賣油老頭，似乎還處於狀況外，頭也不抬，自顧自地么喝賣油。神射手略感失望，上前垂詢老頭，難道不欣賞神射絕技嗎？賣油老頭抬頭看了看神射手，笑說：「那有什麼？熟能生巧而已！」神射手不悅道：「沒什麼？難道你會嗎？」「我會我的巧技。」賣油老頭說著將個葫蘆放在地上，再將一枚有中孔的銅錢放在葫蘆口上，舀起一勺油，高舉著手，將油往葫蘆裡倒。只見一條細若游絲的油線，穿過錢孔直貫葫蘆內。待勺中的油倒盡，檢查銅錢，未見一絲油跡。眾人齊聲鼓掌叫好，喝采之熱烈與柳枝折斷時無異。神射手若有所悟，悻然離去。 我的匠氣與賣油郎的巧技頗為異曲同工。我不曾出國留學，也非英文科班出身，只是軍職期間曾在國防語文中心讀過兩年的英文。在語文中心時，我們常拿英文句子去問外籍老師文法問題，最常得到的回答是："Don't ask me about grammar. I can only tell you this sentence is correct. That one is acceptable but we don't usually say like that." (別問我文法！我只能告訴你這句子是正確的。那句子雖可接受，但我們通常不那麼說)。 我們那年代，許多人的英文都"栽"在文法上，文法是我們那代人心中永遠的痛。關於文法的學習，我頗有一些心得，且留待日後再找機會詳述。今天我要說的是，經過多年的學習和實戰經驗，我竟然也感受到當年外籍老師的處境。現在我每天看英文寫英文，但除了基礎文法概念外，我的文法規則幾乎全忘光了(見山不是山？ 我的匠氣還展現在翻譯實務上。一般人的印象大概是，學外文搞翻譯的，應該非常洋派，旅遊、西餐、夜店、派對...是生活中不可少的元素。可我卻是個非常"土"的人，這些洋派印象都跟我扯不上邊。除了工作外，我的生活幾乎完全與英文無關。但其實我卻是市場上少數中英互譯的雙向譯者之一。英文畢竟不是我們的母語，許多本地譯者是不做中翻英的。客戶交譯的案子中，有些專業性非常高，初讀時我幾乎完全看不懂，但經過一番Google查索和研讀，憑著我對英文句型的嫻熟，加上一點想像和靈活的邏輯研判(這點很重要)，我總能將客戶的英文或中文待譯稿，"閉門造車"出一篇令客戶滿意的相對譯文 今天就獨白到這裡。爾後我將以《翻譯匠的獨白》為總題，不定期依主題聊聊工作中的點點滴滴，一方面與格友們分享我們這行業的種種，同時也為自己的譯者生涯留下幾許雪泥鴻爪。 文/ 見素 20130627 延伸閱讀 |
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| ( 創作｜散文 ) |
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)。今天若有學生拿英文句子來問我文法，我的回答也是：「別問我文法！我只能告訴這句子是正確的。那句子雖可接受，但老外通常不那麼說。」不久前，暑假後將升高三的小女要我教她"關係代名詞"的用法，我的回答竟是：「關代？呃...讓老爸研究一下，明天再教你。」
