過年前便開始「度小月」，生意清淡了些。但相對的，可供自己支配的時間也多了。每天除了早晨讀讀訂閱格友們的作品外，其餘時間，則隨意從書架上取些閒書來讀，偶爾構思一下想寫的東西。未料，閒書一讀，便罷不了手。如今，年都過完了，構思的仍在構思，始終捨不得放下手邊的書，定下心來，將構思許久的那篇文章寫出來。

過完年，無意間在網路上看到電子版《紅樓夢》百二十回足本。下載了第一回，稍事瀏覽後，感覺電子版的內容與手邊里仁書局出版的《紅樓夢校注》似乎略有不同。於是我試著逐句對去，果然發現兩者出入甚大，其中有斷句不同者，有用字互異者，亦有小段文字缺遺者，於是索興認真校對起來。我利用Word軟體的"追蹤修訂"功能，以手邊的《紅樓夢校注》為本，修改電子版內容，看看兩者差異究竟多大。

我如此做，無意考證兩者內容出入的原因，或何者更為正確，實因我發現，如此逐句逐字校對修改，觀察兩個版本的出入，頗為有趣。因此，乾脆將整部電子版下載為Word檔，打算藉此再讀一遍《紅樓夢》，而且是逐句逐字地細讀。

我將《紅樓夢校注》攤在電腦前，對照著電子檔逐句讀去，遇有不同處，便依《紅樓夢校注》修改電子版。如此讀來，果然別有一番風味。這些日子，我一有空便如此讀《紅樓夢》，越讀越有興緻，如今已讀至第十三回：「秦可卿死封龍禁尉  王熙鳳協理寧國府」了，而原來在構思的文章早被我拋到腦後了。

(這是第一回凡例部分經修改後的面貌，其餘部分修改後也大致如此，一片紅通通，兩版本出入之大可見一般。)

算來，這是我第四遍讀《紅樓夢》了。猶記得第一遍讀《紅樓夢》時，許多字都不會唸，更不解其意。讀完後，僅知道故事的梗概，留下寶黛愛情悲劇的印象，和記得薛寶釵、王熙鳳、賈母和劉佬佬等印象較深刻的人物。

不知過了多久，第二遍讀《紅樓夢》時，我便決定將那些不會唸的字查出來，以提升我對全書的理解。於是每讀時，我都放本字典在案旁，凡遇到不會唸的字，立即查字典，並將注音標注於字旁。如此讀來，果然理解較多。我開始注意到，作者曹雪芹為避免文字獄，刻意將故事的朝代及發生地隱晦起來，並藉「通靈」之說，和「假作真時真亦假，無為有處有還無」的宣告，模糊書中欲表達的真意。

讀第三遍時，由於原來不會唸的字都注了音，讀起來順暢多了。讀完後，我體認到賈寶玉不僅僅是個錦衣玉食成天混在女人堆中的"愚頑"公子，作者也藉由寶玉這個角色，嚴厲批判了封建社會男尊女卑的觀念和夤緣勢利、追逐仕途經濟的價值觀。我更在第三遍閱讀中，認識了晴雯、尤三姊、鴛鴦和司棋等個性鮮明，富於抗議精神的女性角色。

這些年來，讀了些研究《紅樓夢》的「紅學」書籍，對於有關《紅樓夢》的種種，包括作者、版本、人物形象、語言藝術有了較多的了解。這次打算以校對的方式四讀《紅樓夢》，相信會對這本曠世傑作，有更深刻的體悟。這樣讀書似乎有點笨，但我享受的是閱讀過程。

毛澤東曾說：「《紅樓夢》要看五遍才有發言權。」我正在讀第四遍，將來讀完五遍後，是否也來對《紅樓夢》"說三道四"一番？否也！我可沒那本事，也沒興趣鑽研。說起讀書，我向來抱著陶潛筆下五柳先生的"不求甚解"態度。我總認為，讀書之樂，全在這"不求甚解"四字。一旦追根究底，欲求其甚解，便成了學術研究，讀書樂趣頓然盡失。再說，《紅樓夢》自乾隆年間問世，兩百多年來，已經被不同時期的紅學家們研究透了。從作者到版本，到創作意圖、人物刻劃、語言藝術、和社會價值，各種論調與見解的著作，已經汗牛充棟，再研究下去，大概也鑽不出什麼新意了。我只願做個快樂的讀者，四遍、五遍、六遍...一直讀下去。

(書架上整排的紅學書籍，得空便隨意抽一本讀個幾頁，已成為我平淡生活中的一大樂趣。)