95.11.17 愛的課題1--小惡魔

 自從接了這一班，真的天天像吃炸藥一樣，

像好友說的，這是要我再一次學習關於無條件的愛。

 開學才一個月，大寶就在即時通上問我：

「老師，今年你班上有沒有大寶啊？」

「有啊！何止大寶，三、四、五寶都有啦！」

「啊？這麼強啊？」「什麼強啊？應該叫做爛才對！」

學年不到160個學生，分班時候列入個案輔導的就有33個，

依照嚴重程度分成ABC等級，還要注意哪些學生不能配在一起，

然後平均分到每一班，讓老師們的管教負擔可以平均一點。

本班的臭寶們：
班寶一號，小緯隔代教養，每天都有欺負同學的事件，作業更是不寫，
肢體衝突問題令人頭痛，最近要開始注意他是否開始有偷竊傾向，
算是學年裡面問題最大的孩子。
班寶二號，小禾天生一張臭嘴，每天都會跟我唱反調頂嘴，
刻薄譏笑學習障礙的同學，雖然他不是惡意，
但是已經嚴重影響同學的自尊心、還有大家的上課情緒。
班寶三號，小儒單親父親忙於工作，所有課業責任都丟給安親班，
上課分心從不依照規定格式寫作業，遲到偷懶還要譏笑同學，
被譏笑的時候就是哭鬧，甚至死賴地上不動。

 小翰有語言障礙、學習障礙，無法充分表達自己情緒，

遇到同學取笑或是跟不上大家反應，天天都要哭上幾回，

雖然不是臭寶，可是經常有難以預料的狀況發生。

本班恍神王子、恍神公主、過動寶寶一堆，

能夠安靜正常聽課的孩子，十跟手指還用不完。

畢業學生、家長都問我：「到三年級輕鬆嗎？」「才沒呢！」

這兩天北市新生國小三年級導師的新聞沸沸洋洋：

「導師在課堂上情緒失控，拍桌怒罵學生….」

什麼啊！這簡直就是我們學年老師們開學以來每天的生活寫照嘛！

這星期因為運動會預演、練習，哪班學生不變本加厲的頑皮，

哪班老師不是吃了炸藥，天天氣到飽！

本班還好，別班的家長也有不少不合理的質疑，

讓其他學年老師們覺得很無力感！ 

昨天繞場練習時候，幾個臭寶又在打鬧惹事，

上樓時心裡升起一個極度厭惡的感覺，讓自己十分震驚，

十八年來從來沒有對哪班學生產生這樣大的厭惡情緒，

做為一個教師，對學生產生厭惡感，這是一個危機訊號！