2014.08.22 夫妻合夥施與受的不平衡（家族排列學習筆記99）

L小姐，與先生K合夥近二十年。

先生原本是老闆，七、八年前轉換做身心靈諮商，

K後來只負責電腦網路，L希望先生再多承擔一些，

但是K不願意，只享受現成。

L原本想跟先生切割，另外與人合作，

但是考慮先生一直沒有創造出產值，

如果跟別人合作，先生就什麼也都不會參與。

L想了解為何自己在金錢上都是付出，先生都是掏空。

老師提醒L：

夫妻在金錢關係上的狀態，同時也就是感情的狀態，

因此這個排列是男女關係，而非事業關係。

老師問L，為何她願意這樣與先生合夥了將近二十年這麼久？

L說把先生當做「逆境的菩薩」，老師說L這樣想，

先生就會繼續扮演這種考驗她的「逆增上緣」角色，

因此L這種想法是逃避的想法。

（1）

代表：L、先生K。

兩位代表出現後，呈現約60度的側面相對， K一直退後。

老師問及先生的原生家庭狀況。

原來先生的父母都是各自離婚後再婚的伴侶，

K是父親第二任妻子的前任丈夫的兒子（前人子）。

先生的父母很早都過世了，他是由伯父夫妻帶大的，

伯母過世後，奶奶想要把他送養，

他有一個哥哥是啞巴，也被送養。

K往退後，L就往前跟進，老師覺得L是來當先生的解救者。

L：「你為什麼後退？」

K：「跟你在一起好有壓力！退後會感覺輕鬆，

     你永遠都在說『你覺得』，你都沒有想到我個感受！」

老師把L拉向後退，L感覺反而能夠把先生看得更清楚，

看見先生的完整性，L覺得先生退後時，

後面好黑暗，她退後時看見了先生背後的黑暗。

老師提醒L：「你是救不了你先生的！」

（2）

老師排出一位代表先生家族的命運，命運代表向後仰，

最後躺下掙扎，L看到覺得好冷、發抖，

感覺應該還有其他事情，老師請K站在太太L旁邊。

命運代表的掙扎扭曲代表了一位＜受害者＞，

因此排出一位加害者躺在他身旁看著他。

命運（受害者）對加害者怒斥，

加害者害怕、委屈請他不要這樣對他。

命運：

「你為什麼害死他？這對你有什麼好處？

我死不瞑目。他有什麼地方得罪你？

你為什麼要害死他？害死他我也不會喜歡你！」

老師又請另外一位受害者B代表躺在命運、加害者之間。

加害者與受害者B擁抱哭泣著。

命運：

「你們兩個哭得很煩！我已經死了，不想管你們了！」

雖然如此說，但是命運仍然憤怒握著拳頭。

老師提醒他，他已經死了，引導他說：

「我已經死了！我把平靜留給自己，也留給子孫！

這不關你們的事！」

老師要加害者也對B說：

「我已經死了！我傷害了你！

我對我所做的事情負起完全的責任！」

命運代表仍然難以平靜，全身發熱，一直咳嗽。

老師要先生看著命運：

「我看見你了！我接受你們平靜的離開！」

命運覺得他不像是男子漢，要先生過來雙手握住他，

要他抱著自己，連結男性的力量，

之後，命運可以平靜安心的閉眼。

老師感覺命運，可能是先生的爺爺。

爺爺覺得孫子看到自己時，就有許多力量湧出，

當K握住他的方式不對，就教導他調整，

當K抱著爺爺的方式像個成熟男人時，爺爺就可以平靜。

先生看見爺爺時，就感覺到安心，原本的發抖就平靜了，

當向爺爺的命運鞠躬以後，心中的大石頭就放下了。

（3）

老師請先生向命運鞠躬，之後轉身看著太太。

K：「我現在看到你了！謝謝你這麼多年對我的照顧和支持！

我會為我的生命負起完全的責任！」

L：「我把你家族的命運還給你，

你要為你自己的生命負起完全的責任！

我根本不想做這麼多事情！」

K：「你不用做這麼多事情！請你把我的家族命運還給我！」

老師另外排出兩位，代表先生的大哥、大嫂。

K向兄嫂跪拜，感謝他們代替父親照顧自己。

K轉身面對太太。

L：「祝福你找到自己的位子！我們各自有各自的命運，

我們都要負起各自生命的責任！」

L想離開，老師覺得可以，這樣對她的健康是好的。

但是老師測試，請先生邀請她：

「你是不是可以再給我一次機會，讓我學習當個先生？」

L覺得很遲疑，老師認為，如果L決定要離開，

也必須明確的說出自己的感受和決定。

L想要彼此各走各的路，因此老師要她轉身，

大口呼吸，將力量帶回到自己身上。

三小時的心靈音樂～～～頌缽+水流聲