引用文章／新聞：

閩南語用字 「雄雄」要統一了 

看到以上這篇新聞，不由得要「擲報三嘆」。

教育部「口甲有閒」嗎？都沒有更加重要的事要做了嗎？

草民就算無知，至少知道當今社會有好幾件事，不但是與教育部

有關，而且是非教育部不能解決的「大事」。

第一、國內人力生產與就業需求的配合失調

　許多人都注意到了，我們的「人力生產與就業需求」很不配合。

　企業找不到想要的人，學生畢業了發現「學無可用」，

　只好「用非所學」。教育部也許要抗議：大環境變化，我也控制不了。

　沒錯，但是我們的制度是：大學中，小則科系增減班，

　大到學校成立裁撤，偏偏都要你「核準」，才可以如何如何。

　如今生產過剩或是招不到學生，怎麼辦？該裁撤還是關閉？

　「宏觀調控」也不歸你嗎？（7分上大學！？唉！）

　自己的闖禍自己收爛攤子。人材培養與供需平衡這件事本來也需要

　「長期觀察」研究才有效，不是一群人熱血沸騰來辦學校，

　搞不下去又不知道要怎麼辦。隨著社會進步，也還會有新的

　課程需求／新的科系誕生，要準還是不準？

　還有件怪事，「大學畢業生」還被要求這個認證那個認證，如果

　是特別一點也罷，連英文都要，真不知道該殺誰的頭，官員？

　老師？還是學生？（理工的由開始到大學畢業至少10年耶！）

第二、教改的謬誤＋破壞與改正

　教改已經許多年，我們學生的書包越來越輕？還是越來越重？

　根據《天下雜誌》「我不想上學」報導，教改的10年，也是補習班

　急速成長的10年（去年的訊息了）。到底是要「一綱幾本」？

　「多元入學」怎麼辦才公平？我比較悲觀同時也覺得是

　「絕對不會公平」。

第三、政治意識型態干涉／干擾教育

　閩南語也好，客語也好，是「方言」、「母語」本來就不一定是

　學校的事，我的閩南語就是「阿媽」＋「表兄弟姐妹們」教的。

　學校開放為選修「課程」就可以了，居然有了「課程」還要「考試」？

　現在「政府」也換了，沒有人敢說一句：「還有這種課程很無聊嗎？」

　說句很現實的話：「除非有人刻意「編」教材，你沒有那麼多

　「東西」讓我學 。」就是因為還有這種課程，才覺得教育部＋學校

　都得了「政治肥大症」。

　有興趣找這些玩意兒看一下吧：課程綱要語文學習領域(閩南語) 

　以上這些事，如果說教育部是「亂源」，相信同意者也不會少。

　不服氣，我們就讓ＵＤＮ來個網路民調。敢不敢？ 

「書同文」三個字，唸過小學歷史就知道，中國本來只有一種繁體字

（體例多），因為如此，中國幾千年來才可以「分久必合」溝通也

沒問題，就算分開了也還可以往來。連滿州人照抄「死朱元璋」的方法，

都可以「以漢制漢」又「以漢治漢」。文字要「由簡而繁」或

「由繁而簡」出於自然或方便，中共胡搞一通，這裡暫且不予討論。

但是「國中小閩南語教科書用語，要統一用字」？妙哉！或許更是謬哉！

閩南語中有許多用語「有音無字」，各位「語言專家」不知道？

（國語中也有這種情形）。

首先，不知兄台的閩南語「發音」是以何處為標準音／正音？

台灣南北區的閩南語「發音」，有差別耶（別唬我，家母與內人，

正好一南一北）。有沒有人覺得內部自己要先「統一」？

還有，這次的「台灣閩南語推薦用字」中的「用字」也不無可議之處。

例如，鴿子是「粉鳥」；「喝」是「喊、叫」－＞可以。   

香菸的閩南語要寫「薰」－＞也可以，就是不方便，字太難寫。

「好加在」、「好家在」（尾音是入），標準字要改為「好佳哉」

（尾音是平）？－＞有差有差（原來口語是入耶）。

「愛哭」用「愛號」或「愛靠」也還可以猜，「愛吼」？

－＞差太多了。而且「愛哭」的人常常是「啜泣」，可不是「大哭」。

「突然間」要正名為「雄雄」，勿再寫成「熊熊」－＞無聊。

引用新聞中又道：

「專案小組在討論部分語詞時，也會騎虎難下，針對爭議語詞，

最後是以多數決來決定。」

幾百萬人的講話用字，由幾個人決定？不行，不行，還是「公投」

一下才好，各位網路上賢達以為如何？ 

這些人真不知是書讀太多，還是書讀太少，都沒有聽過「約定俗成」

這句話？「以訛傳訛、積非成是」，當使用的人有許多許多時，

自然可以成為「是」。語言本來就會改變的呀！

譬如「金屋藏嬌」本來是用於形容大老婆《還是青梅竹馬的表妹》，

但是改用於小老婆也有千年之久矣。當然你硬要用於大老婆，

也不關我的事，尊夫人也許還覺得有意思，國文老師扣你孩子分數

不要怨，自己有些獨特的用法強要人接受，譬如你以「始作俑者」

稱讚別人，有人海扁你一頓，大家就裝沒看到吧！

例外的像「老而不死」、「愚不可及」等乃孔子嘉言，需時時誦讀，

千萬不可忘記，現在這兩種人很多，以後還用得上。

我們就算做不到「聖之時者」，「與日俱進」也勉勉強強。

對了，姚所長，你待在教室太久了。古人的智慧大有深意，

你顯然無法體會。『好管閒事的人』跟「雞」大大的有關係。

「好管閒事的人」會被比成「雞」，就是他們的言行像「雞」一樣。

囉哩叭嗦的聲音像雞的「咕咕」、「幗幗」聲；看起來的動作也

像「雞」，這裡啄幾下，那裡啄幾下，到「放養式養雞場」

走一趟就懂了。小時候，我們兄弟可是有要幫忙餵過「雞」的喲！

教育部的各位大人與學者們，如果真的閒著沒事做，麻煩

先決定一下「閒著沒事」，該是「閒閒沒待事」？

還是「英英美代子」？還是「鶯鶯沒呆子」？還是「盈盈沒帶子」？

還是‧‧‧以解草民之惑如何？ 

又：

以前高中時，國中的數學教材與我們用的「某某本」接不上，

高中數學老師就罵道：『「叫這些「寫書的」來教一年。』

嗚呼！只可惜從來沒有那一位大教授肯做此犧牲也。

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