好文章！稍微整理了一下。

原文請看：http://topic.cw.com.tw/2012edu/article/article4-01_pg7.aspx

台灣認識中國有幾個階段。

1. 老兵眼中的「鄉愁或窮親戚」

2. 九○初期台商眼中「廉價勞動力」；台灣社會投注的「二奶文化」

台灣人在大陸，主要以「時間差」的發展優勢，擔任管理職居多，少有人從基層做起。

3. 兩千年後則是白領游牧族落腳處和「陸客」

隨著大陸市場機會增加，台灣專業白領大量湧入大陸，取代了過去的中小企業家或失意生意人。越來越多人與大陸同事處於比較平行、對等的競爭關係。

• 台灣5年級和大陸同齡青年的關係是上司與下屬，5年級大都擔任管理職，關係互補。
• 台灣6年級與大陸同年齡的關係，大多是同事，關係競爭。

4. 跳進彼此的世界

• 兩岸大學生們坐在身邊，平起平坐認識對方
• 透過臉書和人人網，直接和對方對話

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兩岸人才的間接較勁。你的工作是否擁有核心競爭力？

你的企業會僱用你，還是會選擇薪資更低的大陸人？

大陸的人口是台灣的60倍。他們每年的大專畢業生超過200萬人，而台灣是23萬人

台灣早就有許多企業任用的人才來自大陸，甚至是世界各國。大陸學歷會像擁有外國學歷般被鍍金嗎？

目前中國大陸是各國人才競爭的主戰場，而當台灣人怕大陸人才影響國內就業時，中國早以歐美大國為競爭對手，顯示台灣的落後與封閉。

立法委員李紀珠觀察，台灣光是電視頻道就有100多台，年輕人所反映出的「多元思考、創意或靈活度」，正是與大陸青年最不同的地方。

面對開放陸生來台就學、採認大陸學歷是否會影響國內就業的問題，台灣年輕人應該跳脫「台灣人優勢」與「被大陸人取代」的兩極化思考模式，重新看待兩岸「新同事關係」的競爭變貌。

感想：

1. 這篇文章和我的觀察和想法類似。我覺得絕對不能以「開放中國學生來台，就會影響台灣國內就業」，這種想法來鎖國。

重點是如何開放。

美國的做法是，你要考托福，你要考GRE，你要有錢（付得起學費，買得起保險）。

美國也給你獎學金，如果你特別優秀的話。

美國也給你工作機會，先是實習（Practical Training），然後是工作簽證，最後是辦身份。

層層篩選之後，留下在世界、在美國都Above Average的人，而提升整體國家的力量。

參考：什麽是人才？

念大學是一種投資。對學生和家長來說是一種投資，對社會和國家來說也是投資。

台灣的納稅人投資在中生上，應該要讓中生有機會貢獻台灣未來的經濟，讓中生留在台灣工作幾年，其實對台灣才划算。

重點是如何開放。

參考：台灣的人才危機

開放大陸人士來台簽證

新竹的印度村

2. 擁有中國學歷不會是鍍金

因為物以稀為貴。

相反的台灣的學歷，如果學校招生「嚴選」的話，反而是鍍金。

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李紀珠說的不錯，台灣的多元性，才是競爭力的來源。

例如台灣和其他國家的打工度假，中生就沒這個機會。

參考：美國人也去澳洲打工度假

台灣的免簽證，中生也沒這機會。

台灣放棄自己的多元性，把自己鎖在中國，才是自掘墳墓。

台灣不該只對中生開放。有些一流學府，開課開班也是只看中生所帶來的機會，看不到世界。

台灣年輕人的未來，其實是被短視的大人毀了。

參考：中研院副院長王汎森：談人才政策

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台灣其實在東南亞的僑界，很有影響力。

有些是兩代僑生，僑生的爸爸、叔叔、舅舅也是僑生。

這些「關係」，其實是台灣的競爭力。

台灣還能不能有另一個林百里？

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澳洲過去總理陸克文都曾經來台學中文。

這些「關係」，這種對台灣的瞭解，中國也達不到。

台灣以意識形態來排斥中文教學的多元性，也是一種腦殘的做法。

參考：華文網也教簡體有什麽錯？

台灣書院更名為中華書院

民進黨的相對年輕的立委，也這樣看事情，沒希望的政黨。