聯文的閱讀，在十一月時左等右盼，等不到訊息。到十二月，學校一些事情忙起來，差點把每月閱讀的事給忘了，沒想到竟然等來了一本《壞掉的人》。

　　小說拿到手那兩天，急著ｋ書，急著完成閱讀的工作。和同事閒聊之間，談起現在孩子們的學習狀況、生活態度。

　　「簡直是廢材！」年輕的同事針對學生的生活態度感慨地說。

　　「不會啊！我總覺得現在的孩子，比起我自己讀高中時，要懂得多很多，本身的知識庫也深廣許多。」我說。

　　「可是，他們對未來沒有期盼、沒有理想。」年輕的同事又說。

　　「也還好吧！懂得上進的孩子，比例也不少，他們的積極、努力，有時會讓我心生慚愧，我讀高中時，沒他們做得多吔。」我又說。

　　「你不覺得整個大環境，充斥著末日的氣氛嗎？好多好多的人苟且度日，目光短淺到只求今朝的快樂……」年輕的同事有些難過的說。

　　「嗯，或許有那種傾向，不過，孩子們的父母輩，並沒有為他們提供很好的生長環境，使得他們在成長的階段，雖然有豐裕的物質享受，卻少了情感的滋養。大概是這個原因，讓他們不得不廢吧。其實，也有不廢的，還努力的創造自己更美好的人生。」我說。

　　「有這種人嗎？」

　　「有啊！像小說《壞掉的人》，作者很忠實的反映出這種社會現狀，同時也為小說的主角人物們，塑造了一個不以出身為藉口的奮鬥人生哦。」

　　「那個作著是我大學同學的哥哥吔！不過，我還是覺得，不能以自己的成長環境做為自己頽廢的藉口，人生本來就讓從善如流，奮發向上。」

　　「嗯，可是我覺得，在不適合成長的環境中長大的孩子，如果他們願意力抗劣勢，一步一步往良善發展，就已經是很了不起的事了吔。小說中的主角人物，雖然作者宣稱為壞掉的人，可是，小說家爬梳出社會亂象對他們的影響，同時又讓小說中的人物努力組成了新的家庭，那是對未來的一種期盼吧！」

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　　「你們辛苦了！我的成長世代，雖然沒有享足物質生活，不過，家庭的感情維繫著我們的生活。雖然你們所能享有的生活物資比我多得多，卻不是每個人都能享有豐厚的家庭情感，大部份的人都沒有。」

　　有一次上課，我這麼的對學生說。說完，還是重提自己對美好未來的期盼，希望他們能學得更多情感的付出，為這個世界增加更多美好的事物，而不要生活在憎惡之中。

　　《壞掉的人》一書，以多種的敘事法，說出現代社會的普遍失衡現象。因為上一代的的生活形態，影響到青壯年人的生活意識。我試著去推算那是怎樣的社會現象：名列亞洲四小龍後的臺灣，為了讓經濟能有更大的成長空間，鼓勵婦女們參與勞動工作。又因為人口的暴增，政府刻意倡導節育的觀念，折衷家庭、小家庭的家庭形態成了社會常態。商業社會過度的發展，使得人心陷溺於物質享受，不停的追逐更新、更前衛的科技生活。許多家庭問題，那些追逐物質享受的腳步忽略了。

　　這是青壯年一輩們的生活現狀，而年輕的孩子們，就在父母追逐更豐裕的物質生活時，被忽略或遺棄了。

　　小說中的主角年近三十，照理說應該是很享受青春末期年華的世代，卻被自己成長經驗中的陰鬱給束縛住，邁不出蝸居的心房。

　　雖然小說的封面說這本書「廢話連篇」，我卻覺得是許多青少年心中的疑惑。因為上一代的崩毀，使得他們成了「壞掉的一代」。閱讀完小說，我卻因為小說中主角們的努力求生存而難過，久久不能成文。

　　如果他們的廢、壞，是因為上一個垮掉的世代所造成的，還有沒有拯救的方法和機會？我認為有，答案就在《壞掉的人》這本小說中。

　　熔鑄流行音樂、賣座電影、暢銷小說的各種元素的《壞掉的人》，帶點淚水、微笑、苦澀、淒迷，引領讀者們體會新世代重建人生的可能性。跳過作者那些讓人難以咀嚼的社會學專有名詞，這就是反映現代真實社會的小說了。

《壞掉的人》

作者:黃崇凱

出版社:聯合文學

出版日期:2012/10