住在汐止的報社同事推薦我去採訪她的鄰居今年大學學測考滿級分的孩子──黃翔致。

說實話，以前我曾對每年聯考後，報紙大篇幅報導高分學生的書是怎麼讀的、他還有那些才華的新聞有點排斥。那種感覺有點像建築或室內設計雜誌報導豪宅舖設的地毯如何華貴、廚房裡的廚具又是如何的精美……，總覺得那些內容離我、離大多數人太遙遠了。

隨著年紀漸長，我慢慢明白豪宅的硬體設施與我無干，但陳設的巧思、營造的氛圍對我而言，卻可能是受用的。讀滿級分學生的報導不也是如此？我和大多數的人都不可能考上狀元，但這些成績出色的學生，他們專心讀書、計畫閱讀等讀書心法和技巧，對很多人來說應該也是受用的。

也因此，上周末打電話到黃家邀約採訪的心情是充滿期待的。

電話接通後，先和黃媽媽打過招呼，說明來意。不久，翔致接過聽筒，簡單幾句話敲妥半個小時後見面。掛掉電話，我覺得待會兒我要採訪的年輕人，超乎我設想的優質。

在黃家待了一個多小時，翔致顯然願意和我分享他的求學心情。

他講了很多，從小時候學鋼琴說起，說他從小就想和父親和哥哥一樣，先讀建中，再讀台大，但到了國中年紀，才知道那是條不簡單的路，讀師大附中音樂班升國三時決定暫時放棄音樂，專攻建中。回想建中兩年多的日子，翔致跟我說了更多的讀書心情。

晚上寫稿前我思考了一下：學測新聞一天的熱潮已過，總不能沒來由的報導其中一名滿級分學生。因此，我只挑了翔致通勤上學和上補習班的故事發揮。這兩點都沒有時間限制，對北縣和基隆地區許許多多的通勤學生來說，永遠都受用（http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM2/5444179.shtml）。至於其他的內容，就要等其他機會再介紹給讀者。

僅僅一面之緣，我對翔致留下不錯的印象。他讓我腦中的「滿級分」學生多了一個新的形象。

完成採訪問口告辭時，翔致突然問我：可不可以聽他彈琴？

這是出乎我設定的採訪流程，又逼近發稿時間，心裡有點急，但當下心情還是開心的。

隨他和他的父母進到琴室。他的媽媽說：奇怪了，以前客人來，要他彈琴給人聽，總是不太樂意，今天怎麼主動說要彈琴？

我不知道以前是什麼樣的狀況，我只感覺到翔致想要再跟我「說」些什麼，就這樣靜靜的聽他彈了一首曲子。

琴藝我無從評論，但我在琴音中，聽到些許掙脫束縛的悸動，因為悸動，讓我覺得琴音不是挺美，但挺真的。