小石頭奇遇記

 (文/據點社工 林姿吟)

小石頭(化名)在幼稚園的時候，父母就離異了，跟著父親、奶奶及弟弟一起生活。父親只顧著工作和交朋友，鮮少在家照顧孩子，對家裡的經濟也沒負起責任，賺的錢都花在自己身上，只會偶爾幫忙繳一些學雜費。

奶奶太疼愛兒子跟孫子了，即使有病在身，仍願扛起責任，照顧小孫子的食衣住行，成為小石頭和弟弟的主要照顧者。所以，小石頭的家庭是單親也是隔代教養家庭，由奶奶背起重擔。

學齡前，小石頭還不會說話，幸好提早發現，被診斷要接受早期療育治療，經過幾年的早療，他才逐漸跟上學習的進度。上了國小，小石頭來到據點，在課後班的陪伴與輔導下，課業和學習各方面逐漸穩定，已具有中上的程度。

在輔導過程中，我發覺小石頭很敏感，容易受到外在環境及他人影響，導致情緒起伏變化大。他會非常在乎別人的看法，別人的說話或行為，他都會放在心上，當自己負面情緒較強烈時，就會產生激烈的反應，例如哭泣、罵人或動手打人等。

此外，小石頭很固執，需要特別同理跟傾聽，才能讓他信任與談心。我則以溫和的語氣關心他，試著理解他的情緒再加以引導，這樣輔導才會有效果。我提醒小石頭：「跟對方溝通時，語氣要溫和，才不會像石頭一樣硬梆梆的，造成雙方衝突。」

三年級的時候，奶奶找我說：「最近他常常不太聽話，容易發脾氣，還會對我不禮貌，大聲說話。」於是，我找了他談話，他坦承：「我知道自己生氣時會很兇，講話會很大聲，我知道這樣不對，但我就是控制不住……。」

我先鼓勵他：「老師覺得你很棒，你很有勇氣承認自己的錯誤！我們會生氣通常是有原因的，可能是別人不瞭解你，或是誤會你的意思。」

「但你不一定要馬上生氣，下次遇到這種狀況，就先告訴自己冷靜一下、等一等，然後看看旁邊的東西是什麼顏色的？然後把看到的顏色，都一個一個唸出來，這樣你就不會那麼生氣了，多做幾次試試看！」我耐心引導他。

每週的「情緒教育課程」對小石頭很有幫助，雖然在情緒管理上，他還有很多進步的空間，但我相信，每次生氣的情境，都是練習的好機會。因為良好的情緒控制，也是需要透過一次又一次的經驗累積而來，才能慢慢成功。

有一次小石頭又跟同學發生衝突，這次他被毆打，以前他會直接躲到廁所哭泣，這次他卻跑來找我：「老師，剛剛他們打我的頭……。」「為什麼？」「他們說我犯規，不守秩序。」「那你有受傷嗎？」「沒有，可是很痛！」「那你有還手嗎？」「沒有！…」「那就好！」我細細傾聽小石頭的哭訴。

我一邊安慰他，一邊鼓勵他可以勇敢面對，而且沒有還手，這對小石頭來說是很棒的成功經驗，相信小石頭在未來可以越來越懂得如何管理自己的情緒。

某日，奶奶傳訊息給我：「家裡要拜神明又要大掃除，幸好有小石頭在家，幫我提東西到樓上，真好！小石頭長大了，跟您分享。」

小石頭真的越來越懂事了，期許他可以繼續保持成長，生命的旅程會繼續前進，感謝這段旅程中，我們可以在他需要的時候給予協助，引導他朝向真善美與愛的方向來前進。