你教我的啊！

 (文/據點主任 黃俊翰)

「我不是跟你說過很多次了嗎？」這句話在各位家長聽來，應該不陌生。然而，即使面對課後班孩子，有時，我也是會忍不住講出這樣的話來。

課後照顧班除了提供課業指導、課後陪伴、營養點心、多元才藝、品格教育等等外，最挑戰的就是孩子的生活習慣問題。一個孩子的性格的養成，多半都是從家中開始，然而最需要先學習及改變的，往往是家長而不是孩子，但這對於課後班的家長來說，更是非常的不容易。

這也是我們每天面對孩子時的隱性挑戰，如何讓孩子在生活習慣與處事態度上能有所成長，對老師及社工來說，都是相當耗費心力的。

巴賽(化名)是原住民孩子，他大哥、二哥也都先後待過課後班，三兄弟的性格完全不同，但衛生習慣卻是同樣的毛病，例如：吃東西不洗手、座位髒亂、書包雜亂、亂丟垃圾…。

我幾乎每天常提醒：「要洗手、洗碗，座位保持乾淨！」有時巴賽還是講不聽，我就會忍不住說：「我不是跟你說過很多次了嗎？」但他依然我行我素，講到後來，都會很生氣及無奈。

有一天，社工在巴賽抽屜發現一個快要長成「生態系」的碗，有微生物正在滋長……，可能是上個禮拜前，吃完點心沒拿去洗。之前也有好幾次，巴賽吃完點心就把碗放在桌上，直接跑出去玩了。提醒過他好幾次，每次都說：「好！」但結果，都是直接放進抽屜。

這次也一樣，我跟他說：「吃完馬上拿去洗。」他一邊說：「好！」一邊準備掉頭就跑。我驚覺不對，就跟立刻抓住他：「走！現在跟我一起去洗碗。」他只好無奈地望著我，乖乖跟我去廚房。他很用力地刷洗，洗完後看著我說：「好了！」

「還不錯！碗底也刷得蠻乾淨的，但你仔細看碗口這邊，還有小汙垢，你知道這要怎麼刷嗎？」巴賽聽完，就將菜瓜布反摺在碗口，一邊轉一邊刷，我很驚訝：「你怎麼知道這樣刷？」「你教我的啊！」他轉頭說。

真是讓我又驚又喜！驚的是，原來巴賽都有把我的話放在心上，喜的是他把學到的方法實踐出來了。真是令我大受感動及喜悅，因為在別人眼中，也許這只是一小步，但對我來說，他簡直是一個大躍進。

或許這就是身為教育者，不為人知的艱苦與甜美的一刻。當看到孩子們具體的成長與改變時，雖然看似渺小，但這樣的激勵，是令人感到無比欣慰及具有成就感的。