由陳文卿老師所著的《伴你成長》，是《我們教了孩子什麼？》的姊妹作。
陳老師在序中提到：

有個小孩讚美媽媽的小花園好漂亮。
媽媽說：「它們的美，是我天天向花兒『潑冷水』的關係。」
孩子一臉疑惑！
媽媽解釋道：「你想想如果媽媽每天都澆熱水，花會怎樣？」
孩子不假思索：「會死掉！」
媽媽：「假使有一天你像花兒要被潑了一身『冷水』，你可願意？」
孩子：「嗯……。」
「伴你成長」單元，刊載於明倫，已有三年多的時間，每次提筆為文，總有潑人「冷水」的感覺，因為它所要傳達的意念，多麼不同於流行的價值取向，它教孝興悌，行仁由義，要蔬食惜字，不斷反觀自己，卻從不叫人爭名得利。字字句句寫來，似乎像一盆盆冰冷的水，潑灑在稚嫩的心田上，孩子若能歡喜接受，將是筆者莫大的鼓勵。

其中這篇「生命的春天」，就值得為人父母師長者多多思考。

生命的春天 

大地的春天，儘可冬盡復輪替。
生命的春天，卻一去永不再回。

孩子們：

你喜歡春天嗎？春天，是個美麗的季節，萬物滋長，百花齊放，充滿生機與活力，多少人歌頌它，讚美它。我們先來聽一個關於春天的小故事，內容是這樣子：

吳明是個不太喜歡讀書的小孩，成天游手好閒，無所是事。有一天，他逛到一座果園旁，正好飢腸轆轆，於是打算偷幾顆水果來吃，當他溜進果園後，只見滿園的蘋果樹上結實纍纍，鮮紅欲滴，令人垂涎三尺。吳明正不知如何下手時，突然發現一棵十分特別的果樹，因為它竟然看不到一顆果實，而且樹葉稀稀落落，和滿園的勝景十分不相稱，吳明感到很奇怪，走過去一瞧，聽到這棵果樹正不住地傷心哭泣，十分悲慘，他忍不住問道：

「怎麼大家都高高興興，只有你在這兒難過呢？」

「小朋友，都是我自己活該！當春天到來，我的兄弟姐妹們個個忙著汲取營養，拼命開放最豔麗的花朵，而我呢！只是貪玩，如今才會毫無結果，沒人理睬，真是自作自受呀！」

吳明聽了它辛酸的告白，正不知如何安慰它，飲泣的果樹又接著說：

「孩子呀！你也正值生命的春天，可千萬別像我一樣，虛擲時光，事後再懊悔，也挽回不了歲月的流逝啊！」

果樹最後只是沉默不語，陪伴著低頭沉思的小孩……

青春年少，不也正是生命的春天嗎？農夫們趁著生機萌發之際，辛勤耕耘，種下優良厚實的秧苗，待得秋高氣爽，正好歡喜收穫，安穩過冬。我們是不是也該學習農夫踏實的經營，在生命的春天裏，撒下精良的種子，期待日後好收成呢？

想想看我們應該播下什麼種子，才不辜負這美好的春光呢？

一、好身體：
健康的身體是一，其餘的林林總總都是零，只有開頭的一確立了，後面的零才有真實的意義。否則，失去了健康的身體，如同再多的零擺在一起，也是毫無作用。因此，趁年少時，要多運動，攝取平衡且乾淨的營養，遠離污染、垃圾的食物，才能長保身體的活力。

二、好學問：
知識就是力量，豐富的知識，如同加滿油的車子，既能負重，又能馳遠，多一分知識，就多一分力量，待問題上身，機會臨門，才有本事完成。所以，要趁青春多閱讀好書，多學習才藝，當十八般武藝樣樣俱通，還有什麼難得了你？弟子規裏說：「唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。」真是一點不假。

三、好品行：
好的身體，好的學問，必須架構在品行之上，才能相得益彰，增益其美。因此「蒙以養正」，就是啟蒙教育的最高目的。所以，要及早培養「正知正見」，知其是非，行所當行，而且「知禮守法」，規矩為人。更不忘了自立之後，進而「仁民愛物」，如同農夫有好的收成之後，不僅可以自足，還能安養黎民眾生，這是多麼重要的事啊！

孩子們，別忘了「春種一粒粟，秋收萬顆子。」把握生命的春天，用心撒播顆顆好的種子，然後勤加耕耘、灌溉，相信你一定有一個美麗的人生。加油！

 (明倫月刊277期) 

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