由陳文卿老師所著的《伴你成長》，是《我們教了孩子什麼？》的姊妹作。
陳老師在序中提到：

有個小孩讚美媽媽的小花園好漂亮。
媽媽說：「它們的美，是我天天向花兒『潑冷水』的關係。」
孩子一臉疑惑！
媽媽解釋道：「你想想如果媽媽每天都澆熱水，花會怎樣？」
孩子不假思索：「會死掉！」
媽媽：「假使有一天你像花兒要被潑了一身『冷水』，你可願意？」
孩子：「嗯……。」
「伴你成長」單元，刊載於明倫，已有三年多的時間，每次提筆為文，總有潑人「冷水」的感覺，因為它所要傳達的意念，多麼不同於流行的價值取向，它教孝興悌，行仁由義，要蔬食惜字，不斷反觀自己，卻從不叫人爭名得利。字字句句寫來，似乎像一盆盆冰冷的水，潑灑在稚嫩的心田上，孩子若能歡喜接受，將是筆者莫大的鼓勵。

其中這篇「友愛」，就值得為人父母師長者多多思考。

友愛 

兄弟之情，無可取代。
相親相愛，溫馨滿懷。

孩子們：

還記得曹植的七步詩嗎？

「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？」

兄弟相殘，情何以堪，實在是人倫中的一大悲劇。

古人以手足來比喻兄弟之間親密的關係。手足四肢，都是人體重要的部分，缺手或斷足都會造成相當的不便，一個家庭，若兄弟失和，爭吵不已，也會斲傷幸福的根苗，使家庭瓦解、沒落，傷害實在太大了。

想想看「是誰將陪我走過最長遠的人生旅程？」父母？妻子兒女？還是知心好友？其實都不是，兄弟姊妹年齡相近，在同一個環境下共同成長，就算各自婚嫁了，也無法抹去那濃濃的血緣與甜美趣味的記憶，直到年老，這分手足親情都是無可取代、最忠實的倚靠啊！可惜，許多年少兄弟不明此理，鎮日吵鬧不休，爭的，不過是一些微薄的身外之物。長大了，更為錢財而對簿公堂，大打出手。不僅雙方都傷了和氣，弄僵了關係，但最難堪的，恐怕是在一旁飲泣的雙親哪！手心手背都是肉，針扎了一樣會痛、會心疼，父母的為難與不捨，有幾人能細心體會？

《弟子規》云：「兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。」可見兄弟和睦，正是安慰父母最好的表現。又云：「財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯。」就是提醒大家在行為上，不和兄弟斤斤計較，因為心寬，怨懟就無處藏身。言詞上，不要咄咄逼人，能謙恭相對，火爆的場面，就少發生。「能忍則忍，能受就受」，或許損失些利益，卻成就孝悌之道，絕對是值得的。

南北朝時，有個人叫陶季直，從小就聰慧過人，而且十分孝悌，祖父因此更加疼愛他。有一天，他的祖父拿出四包銀兩，擺在桌上，叫孫子們每人任取一包，可是惟獨季直不去拿，問他為什麼？他說：「祖父有賜，應該先輪到伯父、父親和幾位哥哥，我年紀最小，銀子卻只有四包，當然輪不到我了。」說完，大家都讚賞不已。陶季直與孔融讓梨，有許多相似之處，我們都要學習他們謙讓、不爭的美德，兄弟姐妹之情才會更加親厚。

孝悌之道，中外皆然，我們來看看發生在美國達科他州，一段感人的真實故事：

在一個下著大雪的冬天裡，十五歲的梅蘭照例幫弟妹穿好衣服，駕著馬車帶他們到學校上課。午餐過後，天氣卻越來越壞，眼看大風雪即將來臨，梅蘭趕緊跟老師請假，提早帶著弟妹回家。由於雪下得更大，天也黑下來，暴風雨已經到了，梅蘭著急得不得了，鞭子不停地往馬身上打去，馬兒一慌，就在雪地上亂跑，忽然碰的一聲，馬車翻覆了，梅蘭和弟弟妹妹都摔在雪地上。這時，天昏地暗，分不清方向，也不知道家在哪一邊，但是，她知道哭是沒有用的，於是她把幼小的弟妹帶到馬車下面，用車上的布蓋在他們身上，又用身子緊緊摟住他們，想用身上的熱氣把他們焐暖和。她又怕弟妹會睡著，就不停地跟他們說話：「弟弟乖、妹妹乖，千萬不要睡覺，睡了會凍死的，天亮以後，爸爸就會帶人來救我們了。」

那天晚上，梅蘭的父親真的邀了許多鄰居，冒著大風雪，找到了他們。當時只見梅蘭緊緊抱著一個大布包袱，但身體早已凍僵，沒有救了，而弟弟妹妹雖然凍得失去知覺，卻仍然活著……。

至今，在達科他州法院門前的花園裡，仍豎立著一座小小的石碑，正述說著無盡的手足之情，見者莫不為之動容、落淚。

父母健在，兄弟團聚和樂，是多麼令人欣喜的畫面，百般珍惜都來不及，何忍為小事而傷害了他呢？想起唐代詩人白居易因戰亂而弟兄分散，望著明月寄予無限的思念，那份愁苦，是多麼斷人腸啊！

「…… 
弔影分為千里雁，
辭根散作九秋蓬。 
共看明月應垂淚，
一夜鄉心五處同。」

孩子們！從今天起，讓我們學習和兄弟姐妹和諧相處，珍惜共聚的美好時光，兄友弟恭，其樂也融融，多好呀！ 

(明倫月刊285期) 

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