由陳文卿老師所著的《伴你成長》，是《我們教了孩子什麼？》的姊妹作。
陳老師在序中提到：

有個小孩讚美媽媽的小花園好漂亮。
媽媽說：「它們的美，是我天天向花兒『潑冷水』的關係。」
孩子一臉疑惑！
媽媽解釋道：「你想想如果媽媽每天都澆熱水，花會怎樣？」
孩子不假思索：「會死掉！」
媽媽：「假使有一天你像花兒要被潑了一身『冷水』，你可願意？」
孩子：「嗯……。」
「伴你成長」單元，刊載於明倫，已有三年多的時間，每次提筆為文，總有潑人「冷水」的感覺，因為它所要傳達的意念，多麼不同於流行的價值取向，它教孝興悌，行仁由義，要蔬食惜字，不斷反觀自己，卻從不叫人爭名得利。字字句句寫來，似乎像一盆盆冰冷的水，潑灑在稚嫩的心田上，孩子若能歡喜接受，將是筆者莫大的鼓勵。

其中這篇「敬師」，就值得為人父母師長者多多思考。

敬師 

親師之道，唯有一敬。
厚愛於我，溫暖在心。

孩子們：

人的生命有兩個層次，一是肉體，一是智慧，徒有肉體而無智慧的發展，與其他動物又有何異？光有智慧，而無健全的身體，那是不長久的。父母提供我們完整的營養，使肉體的生命不虞匱乏，這是哺養之恩，該當銘記在心永誌不忘，至於智慧的生命，就不能忘懷老師辛勤的教導了。

如果我們知書達禮，人格端正，要感謝老師言教、身教，為我模範，並且隱惡揚善，不斷鼓勵我去惡從善﹗如果我們往來古今，天文地理無一不精，得感謝老師傾囊相授，無私無我，反覆詳說，總要我們個個明白，徹底通透。如果我們琴棋書畫，樣樣能懂，要謝謝老師多才多藝，詳加指點，雖然過程艱辛，但仍陪我們一起走過。老師，真的就像一盞燭火，用他的生命，點燃了我們心中的火苗，讓我們看見心靈的真、善、美，如此浩蕩的恩情，又豈是三言兩語可以道盡。

曾經在那個物質貧乏，大家都很窮的年代裡，有一天，老師要小明幫他回宿舍端杯牛奶，在回教室的途中，小明實在受不了牛奶香味的誘惑，所以就偷喝了一小口，「啊！真的好好喝！」還想再多喝一口，於是忍不住又偷喝了一大口，「哇！不得了，喝太多啦！牛奶少了一半，回去一定會挨罵，怎麼辦！」不回去也不行，小明只好硬著頭皮將這半杯牛奶送到老師面前，他簡直嚇壞了。沒想到老師說了聲謝謝便要他回去坐，並將牛奶喝了。小明鬆了一口氣，心想：「好險，下次我一定不多喝，只喝一小口就好。」

第二天，老師仍叫小明去端牛奶，他興奮地三步併做兩步跑到老師家，結果桌上擺了一杯大的，一杯小的牛奶，師母說：「這杯大的給老師，那小杯的留給你。」啊！原來老師早就知道啦！孩子們，你是否也和我一樣，在心裡的深處，留下許多溫暖的足跡，溫馨的回憶呢？老師慈祥的話語，愛護你的點點滴滴，你是否會忘記？我們該怎樣回報老師呢？很簡單，只是一個「敬」字而已。

所謂敬，就是不苟且，不隨便。上課、受教，與老師對談，都要心存敬意；老師說的話，字字句句不放過；老師做的事，一舉一動不放鬆，虛心容受，不隨便輕忽。如此學習，老師必定能感受到你的誠懇與認真，自己的收穫也因此會不斷提昇。同時，在課餘閒暇，和老師相處，雖然可以愉悅輕鬆，但師生之禮，仍不可偏廢，至於嬉笑怒罵，穢詞污言，那更喪失了為人弟子之道了。

老師就像一面鼓，一口鐘，大敲大響，小敲輕響，不敲就不會響。所以平時要多發現疑問，自動請益，才能知人之所不知，能人之所不能。老師也像一面鏡子，能幫助我們更了解自己，所以要常常思索老師的教導，反省改過，才能光采煥發，品行良善！也有小朋友說老師和橡皮擦一樣，可以幫忙去除行為的錯誤。孩子們！你想到了嗎？在你心目中，老師像什麼？ 

 (明倫月刊287期) 

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