大學教授、老師究竟該如何稱呼？ 網友建議：直接問本人

我自己就是離職創業已經十年的資深副教授(教了12.5年)，我知道這個問題確實存在，而且對大多數的教授來說還相當敏感！在某些場合叫錯會讓小氣的教授們生氣翻臉的！一般來說，多數教授不會無聊到計較教授的等級，如正副或助理教授等等，但是在人數較多大家互不認識的公開場合，都會希望人家稱呼他教授，而非「只是」老師的！因為只要是教授至少都有博士學位的！一般老師呢？只是大學畢業生而已！地位差距很大的！

我記得的極端案例是我當台北市立師範學院(現在的台北市大)的助教時，系上有位老「教授」，堅持系上信箱上的稱謂必須寫清楚教授的職級！從正教授、副教授到講師與助教都必須一絲不苟！我們當時都只是寫「某某老師」的做法就讓她大發雷霆！屢次在系務會議上發飆，讓大家都很錯愕！但是我搜尋她的學歷時才發現她只有大學畢業，未曾取得任何碩博士學位，也沒有特殊研究績效，只是靠當時制度上的年資特例當上教授的！因為那個學校的前身是師專嘛！

所以她只是很自卑的想凸顯自己的地位？真的很可笑！因為這麼一鬧，反而讓大家都被迫知道其他任何職級的教授都是博士，只有她的學歷特別差，只是學士而已。連我這個「助教」都是碩士，學歷還比她高？這實在太諷刺了！我當時就感受到在乎稱謂的人其實是最缺少自信的人！何必呢？要人尊重難道一定要靠虛浮的頭銜嗎？只要好好當老師誰都不會看輕你的！這是求榮反辱的典型案例！

所以我的具體建議是：人多公開的場合都應該稱呼教授(職級)！其他場合就看教授自己的想法態度而定了！我自己從師大畢業開始就是國中的老師，也獲得當時學生的尊敬，所以自始就覺得「老師」的稱謂價值是高於「教授」的！我的私人感受是：願意稱呼我老師的人是主觀上肯定我的工作與表現，教授只是我的客觀資格之一而已！當年愛戴我的國中生，或是我服役時照顧的中正預校高中生，如果稱呼我是「教授」就很見外，完全不對味了！

很明顯的事實是：中小學老師多半會把學生當自己的孩子(責任)，總是比教授們更認真在意學生的表現，希望幫助學生讓學生更好更多成長！教授呢？多半比較在意自己的研究工作績效多於學生的表現，他們未必可以做個比中小學老師更好的「老師」！我從國中教到大學親身經歷過的，所以我知道這個事實！對於本文主體的學生與外人來說「老師」是敬稱，「教授」只是職稱而已！

當我開始在網路上活動寫部落格時，我已經是私立大學的助理教授了！但是我自定的網路暱稱就是鄉下「老師」，而非鄉下「教授」！從此暱稱上看不出來我是大學教授或偏鄉中小學老師的！當時我覺得我想表達的內容是我當「老師」的心得感受，至於我是教授、講師或只是偏鄉的中小學老師？我覺得完全不重要！

當時我想寫作的重點是我如何改變學生，讓學生進步變好的事蹟！如果我是像葉丙成那樣的台大教授，我是沒多少題材的！學生有沒有我的結果差異不大，正因為我是鄉下私立大學的教授，我能改變學生的素材就非常多！在老師這個角色上我有太多話題可以談！我現在的事業與名聲就是起步於我是個很好的鄉下老師，跟我是不是台大博士？我的職級是教授還是助理教授或講師？關係都不大的！

每個人每天努力工作當然都是有目標追求自己人生價值的！有些人比較在乎自己學歷資格上獲得的認證績效，所以即使只是私人聚會的場合，你稱呼他老師而非教授他都會很不爽的！即使他不是教授，沒獲得教職，就像當年我在成大當研究員的時候，這種價值觀的人也會希望人家稱他是博士，而非他在機構中的正式職稱「研究員」！重點是博士的辨識度高比較好聽嘛！

我的價值觀是：我自己得到甚麼資格認證？那是我自己為了討生活求更高職位做的努力，就像高普考及格獲得公務員的資格，或是碩博士，乃至講師或教授的職級！那是個人領域的成就，這種名位的本身根本不值得其他人在意尊敬的！博士教授與否？只是我家的事，別人應該怎麼看我？合理的尊重我？只需要看我是不是名符其實的對他們有實際的貢獻！

所以我會有感的並不是別人對我的稱謂為何？而是他們為何如此稱呼我的心情！不管是老師或教授，如果人家願意很高興的這麼稱呼我，認為我真的對他們有貢獻有意義，怎麼叫我，我都很高興的！老師其實是個比教授涵義更廣的敬稱，我樂於別人忽視我的博士教授身分，很親切樂意的稱呼我是張老師！覺得我可以，也很願意幫助他們解決問題！我一直都是這麼想的！我甚至很鄙視那些虛有其表的博士教授，除了資格認證甚麼好事都沒成就過！

老實說，現在還會跟我接觸的人，不再是我的學生或學術界人士，都是網路上認識我的客戶或粉絲，或買過用過我寫的電腦書的讀者！我真的比較喜歡他們直接稱呼我是張老師而非張教授！所以如果你有看到這篇文章，以後有機會跟我互動時，直接叫我張老師我會比被稱張教授舒服很多的！我對於自己確實是個好老師的角色，比我也是個教授的身分更為驕傲的！