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清早起來開信箱就接到喜訊！我有「稍微」協助指導一點點的建中學弟們，繼台北市科展奪冠之後，繼續在宜蘭拿到全國科展的應用科學組冠軍！還加碼一個Discovery頻道獎，算是所有高中各組作品的第一名吧？真的是太棒了，而且他們的作品看起來就是有商品化的潛力，或許不久之後就會變成有趣的軟體。你在電腦上打的字會以你自己的筆跡出現在螢幕上！好玩吧？

其實一切的緣分開始於他們的組長程肯同學的爹，為了剛考上建中的兒子想學寫程式，意外的買到我寫的書「跟著範例學會Visual C# 2010」。據說他勢如破竹很快就學得不錯，高一就開始參加校內資訊競賽，表現突出之後，繼續以優秀的程式技術挑戰與影像處理相關的科展議題。也是據說，題目的點子是來自他們的校內指導老師，但是老師自己也沒有那麼好的程式技術可以幫忙完成。

因為覺得我的書不錯，程爸爸曾經到我的部落格留言，也不時來看文章，還介紹程肯有空也來看看。當他看到我也在做影像辨識相關的車牌辨識議題時，就開始自己和我連絡，討論他們遭遇的一些問題了！

不好意思，我當時是大潑他們冷水的，極力主張他們應該改題目。因為我根本不預期他們在短短的時間內，又要讀書考試兼顧課業，可以對這種看來相當龐大的議題實作出甚麼結果。但是他們似乎吃了秤砣鐵了心，就是要做這個！我第一次與他們當面討論時也嚇了一跳，因為他們完成的東西比我預期的多很多！所以就「只能」順勢幫他們分析解決一些問題，既然中文字那麼多，光是整理分類就曠日廢時，我的建議方向就是如何幫忙建立一個可以「來得及」做完的工作流程與資料查詢架構。後來好像也有用？反正他們真的很快就做出來了！

他們原本是要將我列入指導老師名單的，但據說違反規定(不能有大學教授當門神，即使只是鄉下老師都不行，哈哈！)。老實說，我貢獻不多，也不好意思真的掛名的，否則不就像是我罵過的，論文總是愛掛名的大教授們一樣了？但是他們一路過關斬將，從校內，到台北市，到全國科展得獎時，都不會忘記通知我一起分享，感覺上我也是他們團隊的一員，與有榮焉的感覺就超級快樂了！

在此鄭重向學弟們道歉，我真的是小看你們了！恭喜你們完成了一個不可能的任務。雖然我自己讀書時成績不錯，但是從當老師開始，我一直是在教學與指導程度普通，甚至比較笨拙的學生。我做得還不錯，原因之一就是我從不讓學生做超過預期能力太多的事情！目標合理，循序漸進，減少挫折，建立自信就是我的訣竅！學生因此更信任我，也開始相信自己。

老實說，我教的大學生，在他們中小學時期，都是學業挫敗多於成功的！如果貿然讓他們嘗試太難的挑戰，只是更加深他們的挫折感，更加失去自信，不會有甚麼好事發生的！但是對於自幼一路順風，自信滿滿的建中資優生而言，或許不可能的任務才適合他們！即使遭到挫折也是一個很好的經驗，他們承受得起，也應該偶爾體驗一下失敗的滋味，對身心健康有益的。

但是對於這幾位小學弟來說，失敗的經驗就再等一等吧！哈哈！