陳立恆／絕望中的人性與經濟 2021-06-20 02:25 聯合報 / 陳立恆

生平第一次，我開始為這片土地上努力打拚、認真生活的人感到「絕望」。

陳立恆／危機之下，是時候談談教育了 2021-05-29 02:08 聯合報 / 陳立恆 

特別是在台灣教育體系，我們最欠缺的就是文化建設；經濟上，需要以人文藝術為基礎的文化建設，政治上，需要以道德教育為基礎的文化建設。 今天缺水缺電缺疫苗，都因過去廿年教改，打著愛台灣旗幟，摧毀以中華文化為中心的文化建設，又找不到足以替代中華文化的思想體系，造成空心化與低能化的社會氛圍。

自從進入三級防疫後，花了很多時間準備新的遠距教材，無心寫網誌，也疏於閱讀。期間僅轉貼陳立恆先生這兩篇文章，因為這兩篇文章說出我的心聲，這時我已經少了撰文動力。

撰寫科學的論文，出於職業的需要，有一套作業模式，申請計畫、執行計畫、分析數據到撰寫文稿。撰寫網誌或其他文字，從來出自感情的衝動，心裡有火，才會逼出文字。自以為是公共知識分子，對社會、國民都應該本著專業，盡一份責任。

自從我的網誌雜文被學校學生社群平台下架後，學校大小主管冷漠的反應，說不要得罪校園「勢力很大」的群體。學生的反應，情緒無理，不用功的學生居然質疑我的專業。有學生居然認為「我只幫老共講話」，就差沒有指控我為「中共同路人」，以前還有學生去警局告我跟「319」案有關！學生連我這種溫和的反對派都不能忍受，顯然不少學生被情緒綁架，對知識不尊重，連基本冷靜的態度都不具備。是無知，還是有意？

新冠肺炎疫情，理應科學說話，人命優先，但是在許多媒體與社群平台裡，充滿兩極對立、毫無討論交集，社會怎會撕成兩極對立？連科學社群裡也爭執不休，是誰讓真正的專家沒有發言權？是誰讓一些假專家真名嘴擁有無限的發言權？是誰縱容當官的、大小政客說話前後反覆矛盾？是誰讓「公僕」變成國民的「頭家」？這是哪一種「民主」？是誰讓社會輕慢「科學」？是誰讓「誠實」、「謙卑」這種身為人的基本素質，變成可有可無，無足輕重？

請參考

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