小濬是個子不高的男孩，排定的座位是最靠近我的第一個位子，在上課中他常常雙腿一滑，就從坐姿變成跪姿。上我的課需要長跪？這太嚴重了吧？這種情況通常只有他和我，頂多連他旁邊的女同學知道，其餘坐在後排或旁邊的同學，都沒人知道小濬用這種大禮在聽課。

只要小濬雙膝一落地，我就頭痛，不願意承受長跪大禮是原因之一，另一個原因是髒了的褲子阿嬤要洗得好辛苦哪！於是我趕緊跟小濬說，「帥哥，上課不需要這麼辛苦，坐著就好。」小濬就會笑笑提起他的小屁股再坐回椅子上。

小濬不怕生，有時我在台上講解，他會趁隙幫我作註解，這樣算是干擾老師上課嗎？我倒不認為，我看到的是他的勇於表達，連他尿急了，他也會立刻舉手要求，「老師，我尿很急，要上廁所。」

昨天我們提前搓湯圓過節，座位排成可以同樂的方式，我坐在小濬旁邊，我揉捏了糯米條後剝下一小塊一小塊，小濬和小毅、小恬、小珊拿起便以最快速度搓成小小圓圓的湯圓，小濬的速度驚人，想當然耳的是他在家一定常幫阿嬤做家事，才會動作如此俐落。

搓過的湯圓有志工媽媽幫忙煮熟，小朋友很懂事，懂得尊敬長上，分別忙著端湯圓給幾個慈善團體的理事，和前來參加的小朋友家人以及我，我收下小濬端來的一碗，再把一些湯圓分給他和小恬，然後在小朋友的歌唱表演中享受這個難得的「緣」。

活動結束後，我循著來時的路走在彩虹步道上，一回眸正看見小濬自身後追上來。平常是他走得快，我收拾善後再出校門就看不見他的身影。昨天情況倒反，我因而有機會和小濬共同走一段回家的路上，小濬告訴我阿嬤在家裡從事修改衣服的工作，爸爸和他都會幫忙。小濬還告訴我，他每天早上六點多些就到校，因為他是負責保管教室鑰匙與開門的人。小濬在說這話時，是神情愉悅、是樂意承擔、是充滿熱忱，並不會在我摸著他的頭說「好辛苦喔」之後感到委屈。

儘管小濬來自單親且隔代教養的家庭，但他時常漾著笑容的臉，是那樣的天真活潑，我想小濬一定得到阿嬤和爸爸滿滿的愛，而阿嬤和爸爸給他的愛正可以彌補他少了母親陪伴的缺憾。

97/12/18