打從高捷開始施工到試乘到通車，我都不曾想到有一天我會是固定搭乘的捷運客。

甚至我應該說，打從婚後落籍港都，我不曾去過前鎮這區。對於前鎮因此陌生，不但沒有任何概念，甚且是一無所知。

但是生活不會一成不變，生命也會在巧妙時候巧妙的轉個彎。

因為接下希望工程的作文教學（慈協為來自弱勢家庭的孩子所做的課程安排），2008年10月1日星期三，我首度越區，由北向南，去到前鎮。

我的前鎮初體驗，便讓我深深喜歡上港都的這一區，恨不能時光倒流，早幾年就發現它質樸的美。

行前請教過慈協社工，我將去的國小在哪一條路上，靠近捷運哪一站，然後我上網詳查搭乘資訊。在心裡有個大致方向後，充滿期待，要與孩子們喜相逢。

雖然對於陌生的前鎮一無所知，但因將去的小學鄰近前鎮高中，因此我選擇搭至前鎮高中站，再從3號出口爬出地面。沒想到我這憑空想像，竟也誤打誤撞找到一條最便捷的路，出了捷運站，只消走上五分鐘就到我要去的小學了。

更讓人滿意的是，這還是一條極賞心悅目的路徑呢！

怎麼說呢？

路的左側便是頗有歷史的前鎮高中，步道旁的校園裡大樹聳立，仰頭一片蓊鬱，心神瞬間寧靜，偶而老師講課的聲音追著我的腳步而來，不免懷想起我的青春年少，也許一回頭，我便能再見當年的齊耳短髮。

人生最快樂的時光，莫過於求學階段，無憂無慮只在知識殿堂裡埋首便已足夠。學生這樣一個角色，我還想重溫，不經意的便會放慢腳步，彷彿步履一緩，青春韶光便能回來，讓我再溫習一回莘莘學子的興味。

然而正行進的我，是將到某個小學，陪伴一些孩子一起學習，教室小小課桌椅已然不是為已小有年紀的我準備。那麼，即將站在黑板前的我，要如何開啟孩子想像的窗？陽光、老樹默然無語，午後的靜謐在摩托車駛過時裂了個縫，我於是豁然開朗了。

撐著小花傘的我，安步當車走在前鎮高中外圍木質步道上，小小松鼠偶而現個身，讓我的心緒漸漸更高昂了起來。和前鎮高中相隔一條街的小學，很快就出現在我眼前，我依著社工告知的班級尋去，一看，課室幾乎坐滿，讓我小小震驚了一下。

初次見面，在簡單的自我介紹後，我用愉快的聲音告訴孩子，「從今天開始，每個星期三下午我們都會見面，再一起來學習作文……」

二十幾個孩子必然個性迥異，活潑的、大方的、勇敢的，已開始爭相問著：「那要寫作文囉？」

「是的，很容易的。」我簡單回答，不想初見面就嚇壞他們。

「哪是？很難的。」

「嗯啊，作文要寫很多字呢！」

「我不喜歡寫作文。」

「我不要寫……」

一時間課室裡雜音四起，除此之外，還有皺眉、嘟嘴、撇頭轉邊，以各種肢體語言抗拒的也不少，看來孩子都不喜歡寫字。

孩子在第一次見面就如此坦白，儘管讓慈協社工小感尷尬，但在我則是更清楚孩子的心理。在此同時，我也在心裡跟自打氣，相信自己做得到，讓這些孩不再抗拒寫作文，甚至我還期許自己，要能將他們都帶到喜歡閱讀和寫作的境地。

我就這樣開啟了前鎮教學的新頁，也成了高捷紅線固定乘客，只要一過星期一，我就盼著星期三，星期三是我到前鎮的日子，是我和二十幾個小朋友見面的日子，我喜歡走在彩虹步道上的感覺，喜歡課室裡互動的氣氛，我相信孩子終究會喜歡寫作文這件事。

2009/05/15