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| 2009/05/12 22:10:31瀏覽1802｜回應10｜推薦58 | |
我經常在校外遇到學生，有以前教過的，也有正在教的，也有沒教過的但在學校看過我的。通常他們見到我大多匆匆喊一聲：「老師好！」，也有的已經看到我了，卻視而不見轉頭而過；在校園裡，我們總是時時提醒，要求孩子注意禮貌，看見師長要主動問好，即便走出了校門外，也是如此。有時難免對那些冷漠或刻意避開的學生感到有點失望，不過時間久了，其實也就不那麼在乎學生是否會打招呼了，直到最近發生了一件事，我內心深處那根原本已放鬆的弦又再次繃緊了，這次不是因爲學生，而是因爲自己。 前幾天，我搭乘捷運準備下車時，聽到一個稚嫩的聲音：「媽媽，那是我們學校的老師。」我回頭一看，一個男生坐在媽媽的身旁，印象中是我們學校三年二班的學生，但是我沒有直接教過他，也叫不出他的名字。我正想對他們母子微笑點頭時，但那個媽媽比我更快：「別叫，那個老師不認識你。」當時，因爲已到站，後面要下車的人正催促著，所以我來不及看見這孩子的表情就下了車。 之後，我一直在想這件事，同時也後悔爲什麽不先對他們母子倆笑一笑呢？就這樣真的讓那位媽媽覺得老師不認識她的兒子，而不理他。孩子的心靈那麽純真，媽媽的話和老師的遲疑會讓他怎麽想呢？以後他見到老師，還會和老師主動打招呼嗎？ 這件事讓我有感而發：身為教師，要能主動親近你的學生，學生才願意接近你，才願意向你學習。然而要做個讓學生都願意接近的老師，就應當注重自身的言談舉止，尤其在小學階段，學生受老師的影響比同儕更深，所以，學生願意接近的教師，受其影響也大，換言之，學生不願意接近的老師，可能朝夕相處了幾年，師生間卻沒有任何共鳴。 時間荏苒，我的教學生涯也在這學期結束時屆滿十年， 我的孩子王情結有時也使我的個性有如孩子般天真，茶餘飯後的閒談總離不開學生的話題，很多人第一次碰面就猜我是「老師」，看來這個孩子王我是當定了。爾後的教學生涯還很漫長，不敢奢求將來桃李滿天下，只 期許自己能成爲每個學生都願意接近的老師， 在我的影響下，都能認真待人處事，快樂學習，長大都能成為社會的中堅份子。 (圖片為網路搜尋所得，版權為原著作權人所有) |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
