不射紅心也得分－談考試解題的得分小技巧 

最近正值各校期中考時期，而「考試」是檢驗學生們對所學習的知識是否確實了解的一種方法，不可否認的，考試臨場的反應和心理準備也關係著考試得分；就個人閱卷的經驗來說，其實很多學生錯失得分關鍵不在於準備充分與否，反而是沒有掌握考試的得分訣竅，殊為可惜。

　　一道題目，有人全部都能理解，有人只理解部分，有人答題過程詳盡，有人卻省略了許多步驟，以一個閱卷老師的角度來看，為了要區分這些情況，評分方式大多採用「分段給分」，也就是閱卷前評分老師們會取得共識，寫出某關鍵字詞或某算式過程即給予部分得分，當然，愈詳盡完整得分就愈高。我常看到很多學生明明會做的題目，但最終答案卻寫錯了；相對的，有的學生雖答案寫對，但中間的算式過程有誤或漏掉關鍵步驟，針對此一情況，學生在考試時應把握一項原則：會做的題目力求完整不失分，而不太會做的題目則儘量爭取更多得分。我相信很多閱卷老師都有這種經驗：針對大部分學生會做的題目，閱卷老師會更注意找出其中的毛病，而斟酌扣分；而對於大部分學生未能解答完整的題目，老師則會分段給分，給分條件反而不那麼嚴苛。

　　尤其在數學科的考試時，如果遇到很困難的問題，其實最聰明的解題策略就是將解題過程分解，能解決多少就解決多少，能計算多少步驟就寫出多少。或許在解題過程中會卡在某一步驟，但這時可利用假設法跳過幾個步驟，先往後推，看能否得到結果答案，如果仍不能，則表示這個假設不對，換另一種假設改變方向；但如果能能算出預期的結果答案，再回過頭來補寫這個假設的過程步驟，避免浪費太多時間在這道題目上。    

　　最後有一點也很重要的－「書寫工整並力求版面清潔」，給閱卷老師的第一印象良好，常會産生連鎖的光環效應：「書寫認真→學習認真→成績優良→給分偏高」。