引導師 

　　先說我在這個城市體驗的過程，嘈雜、灰塵、往來的無情緒。在這個夕暮將盡，華燈初上的秋日，我孑然一身，坐在這個台北大街的交叉口，靜心閉目體會關於這個城市的夢境。 

　　心靈課程是所有先進都會流行的議題，當然我同樣感應到了台北城的急切性，但太過龐雜，事實上這是所有都會的問題所在，學說理論太多、取得資訊迅速豐富、同時人文薈萃、見識各異……等諸多因素，造成所謂的心靈議題紛歧：涵括傳統的非傳統的，西方的東方的，宗教的科學的，心靈的物質的……等諸學理百花齊放、繁華似錦、同時景況紛紜、各有歧異，這是奇特的現象，卻也因此殊勝！一個缽如果沒有摔碎，就只會裂到一個程度，緊接著該趕緊填補罅漏，以免讓它有機會繼續加大裂痕，現在正是開始的時機，雖然一切紊亂極了，但總的說來未必不是好的？ 

　　我沒有辦法做批判，因為我不是因為批判所以出現的，我只能很忠實際紀錄自己的發現，不管有沒有人知道？因為去傳播我的發現也不是我的目的，我缺乏達成的使命感，所以常說：各憑天命、各有機緣。這樣很清楚了，先說在前頭，再怎麼說，我只是一個紀錄者，對所做的發言不會有什麼拍胸脯保證的必要，按說：如果公開的言論，必須對可能造成影響的普羅大眾負責，那個就絕對是＂自律性質的省察＂，所以明確知道自己在幹些什麼的話？就可以放心無礙的說自己的話，只是顧慮＂公評＂所做的發言，將會閃閃躲躲，至於這個＂自律性質的省察＂卻很曖昧，因為每個人對自己的要求標準不一，某Ａ的標準可能相對於Ｂ的標準稍嫌鬆散，反之亦然，這說明了＂標準＂之為物定義含混，起碼我可以確定＂自己的標準＂很公允、而且嚴謹至極，才敢按自己的標準放言，要不有其他意見的人來做良性溝通的討論，能夠彼此激發出恰當的觀點，恐怕我還得向他致答謝意！  

　　下褟處有電視看，果然沒錯，星象、命理、風水、能量、氣……，在一切科學無能證實的範疇中，說法只是說法，昧於說法將困住自己，因為也許ａ等於ｂ，ｂ即是ａ，那必須確信哪一種說法？所以說迷惑，不過昧於名相，未達明心見性之境，＂明心見性＂通常用不上說法或定義，某些時候對一概念的了解將很直接簡單，用不上太多的說理。但人類社會因為要闡明念頭，以語言、文字甚或圖像作為溝通工具的模式行之已久，演變到現在，如果你在做出說明之際，只是：＂就這樣＂，那不啻廢話一堆，人們向你求教何益？跟隻駝驢對談是差不多的意思，完全不說、不寫無法傳達真義，說了話、寫了文也怕錯誤理解或引用，就此方向看人類的思考，是很值得玩味再三的，好似在一個平靜的湖面丟石頭，依石頭的形狀，丟出的角度、力道，生出大小不一的水波紋和漣漪震向，那個想法就是漣漪，石頭則代表傳遞觀念的說法。 

　　人們對未曾經歷的事件，會依著自己的想像力做出理解，而想像力天馬行空、千奇百怪，沒有統一的遵循之道。 

　　怎麼做出適當的引導？一個聰明的導師，知道如何按個人質素做適切的引路工作，每個人的材質不同，金、木、水、火、土五行各有所屬，但人又不是區區劃分為十二生肖、星座，或做簡單血型歸類的一般論就能說得清楚的，因為非一般論又要交雜其他屬性，有點像數學的排列組合，一切真是精密，聰明的導師知道這個，問題是：你也必須知道你的導師是聰明的！ 

　　伯樂不能沒有好馬，一匹好馬也少不了伯樂，也許真正的問題是：世上沒有伯樂和馬的分別，因為很多時候你得自己當自己的伯樂和馬，如果你一直在等待好馬或伯樂，從狀況佳一直等到精神變差，終於你知道馬或伯樂根本不會出現，等待變得浪費，你就得同時當自己的伯樂和那匹好馬，意思是：導師與學生是等價值存在的，一個識得好老師的學生，可以激勵老師的成長，一個識得好學生的老師，可以因材施教，按其質地做出引導，所以老師和學生同時獲得進步，是相輔相成的作用，當中沒有層級和名相的稱呼問題，老師在某些時候會變成學生，學生在某些時候會變成老師，伯樂與馬遂成為同質性、對等意義的物件；一輩子能遇上一個這樣的對象是幸運的，這種教學相長的關係，存於世間可能產生的各種際遇中，父母、夫妻、師徒、手足、朋友、主從……甚或行路交接的過路人；但尋師的路途遙遙，多數時候我們得自己來。 

　　甚至這種關係也不見得時刻交纏、緊密相連，因為彼此仍會各自做出追尋，所以既得到又需要鬆手，一個聰明的導師深諳此乃必然，而非造化弄人什麼其他的因緣問題；所以聰明的人，深曉人生每個角色扮演的階段，適度鬆手的智慧，因為學習之路必是與異己者不斷交接碰觸的過程，這點在能量的說法上，我不會有所反駁，但想做出補充，能量的影響雖然是互相，但通常會是大à小的方向，大小不僅在人的個體分別上，也可以在一個人的精神系統中做出區分，所以我們必須謹記這點原則，需要做出自己對自己的教育時，用自己的大去影響自己的小，善引導惡，好引導壞，永遠憑藉良知教育自己，進而在碰到導師之時，可以讓老師知道你，也使自己知道老師。在各學理中，會有不同的名詞用語，實則因為不屬於現世科學論證的範疇，難以被驗證之故，只能說是角度不同的說法，但受困其中則讓自己的進程要繞了遠路。 

　　算是準備的工作，如果你沒有等到老師，就必須一直奮力與自己搏鬥，直到水到渠成，該出現的會顯示，這才是等待的意義。明天一早我將再出發至其他城市，感受其他城市的夢境，現下台北城的夢境正深凝沉重，今日容我走筆至此。

2005.08.07