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大抵說來，聯想亂竄的人想要一氣呵成的讀完一本書是頗為困難的，上本【布朗修哪裡去了】，雖閱畢但分岐枝梗想法突突，若要修剪整束，又心猿意馬怕錯過滿園花香鳥語，心知淺碟型的稀釋閱讀會令眨眼錯失文字背後的深刻光點，但卻也縱容思緒在札記重點後，再流浪紅皮白頁藍腰間。誰讓邱瑞鑾也點出『其實，妨礙讀書的，常常是因為想讀更多的書。』雖然心驚篇末的「…自己很可能一直陷在原有的想法、規則中運作，走不了更遠的路。」但還反骨心頂，誰想走更遠的路，就只想跳躍發洩滿足閱讀的渴望。蜻蜓點水二三冊，被誘止在〈盲人/ 波赫士著；李魁賢譯〉：

在我盲目中遲緩的動作，用我的手／感覺到我臉部的輪廓。一陣閃光／穿透我。我已領悟你的頭髮，／灰燼同時還有黃金的顏色／我再說一遍就是我所失落的／不過是不合理的事物表象。／這些良言出自密爾頓，高貴無比，／但那時我想到文學和玫瑰。／

真如傅月庵形容的「好詩，像一座疊砌密實的磚牆，卻時時會有涼風從磚塊與磚塊之間穿吹而出。」低低吟詠下，不僅感受涼風還有蝴蝶翩然。眼睛梭行架上，波赫士只據「波赫士談詩論藝」一席，赧，過往凝思還只停留在大小蘿蔔和腕表意象上，抽出飛覽走閱第一講，The Riddle of Poetry！？思緒迷路紛紜語意，Where is the puzzle of riddle？他將Riddle放入困惑煙草漫生的「歧路花園」…？

在「我們是什麼樣的人，就只能看見什麼樣的事物」明鏡指標下，定睛努力耙梳…

【待續】