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2009/10/23 13:35:13瀏覽1164|回應1|推薦0 | |
有人問到研究五術,子平八字、文王卦、與玄空飛星,都以風水命理居多。 在天星天文這部份適巧非常的陌生,個人實有意往此方面參研,尤其是您的大作有提到現今的所謂春分、干支、中宮立極都有所謂「歲差現象」,可否請老師明示,應朝何方向入手?有無建議參考資料? 1. 天星擇日(如弧角、七政四餘)有無其應用價值? 2. 玄空飛星地理如何與天文作結合做更精準應用? ───────────────────── 求問者想得到所要的,請看以下的文章,再做評估!
<易經>:仰以觀於天文,俯以察於地理。 這就是繫辭傳中記載不可否認的事實! 學習五術,命理風水的最高境界在“觀星望斗”。
所以五術學習者都想和<易經>拉等號,抬高文化觀感水平,這是騙自己,也騙不知情的人。
其實<易經>是大於五術,不等於五術,也不是五術可道斷的! 「歲差現象」,用現代天文科學角度來看,已經可以普遍到人人都認知的天文常識。
“冬至”在<易經>是陰陽變易的重要承接點,但是在古代是無法用肉眼觀測到的「歲差現象」,只有依靠古人記載傳承,同時必須經由實地觀察天文星象,對照冬至日觀測日陽所在廿八星宿宮度,在歷經千百年的記載中,才發覺到有了不同的位置。 周代以來歷經千年,直到漢朝初,還不知道有「歲差現象」,但已經已經從記載中顯示出,後來漸漸在疑惑中,東晉虞喜(西元335~)真正發現冬至日太陽的位置不一定,也還仍停留在臆測之說。
“羅經”是風水師的手中寶,外圈有廿八星宿之天星刻度,不會使用的人一大堆,那是正常的。 有自認懂得天星的老師都說是用自己修正過的,最差勁是十有九位卻都不會觀察天星運行,使用小聰明,拿現代天文科學在使用,天星學理從古人肉眼可見只有五行星,天星學理變成近代用望遠鏡發現的九大行星,現在又變成了八大行星,又該如何解? 也有出名的老師都採用“果老星宗”那繁複大雜燴的老套詞,照課抄表算計一遍,這套天星命理是千年以上的古人著作,不會“仰觀天星”求取印證,直接用在現代,當然自誤誤人。 更有的名師不會觀天星,講說天星度也不必實地觀察印證,用廿八星宿宮度自行用「歲差以70年約1°」,是如何自行推算出來的,自己也不知是對?是錯?好譬喻看老舊相片尋人啟事,不要比對來人是真?是假? 竹山有一位名師出一本0000授徒訣竅,就是這種情形,不寫「歲差現象」也就算了,拉抬自己也沒人知其深淺。此師還當無人能懂,自己推算出了錯,2004~2011年才七年之間,角、亢、心宿差2°,尾宿多3°,女、危、壁、奎、畢、參、井、鬼星宿也差2°,其他增增減減於1°之間,總共也只有廿八個星宿宮度,被咱們指證了,那位自稱是“明師”的臉無色彩,也還不認為有錯,強說是天星只用在擇日學,可以不用觀察天星,那豈不是變成了歷法家,自己砸了“明師”的招牌。
1、天星擇日(如弧角、七政四餘)的應用價值因個人學習而定。 弧角及七政四餘是日、月、五行星謂七政,加上日、月之南北遠交點,也就是名稱為紫杰、月孛、計都、羅侯論之四餘位置的運行法則。 天星諸曜,運行於天,旋繞黃道軌跡,有南北之分,經圈有偏東偏西之異,是必須明白弧角算法,才能真實計算到風水宅位之坐山向方,其中雖有角度分秒之別,若全要細膩推算精確,即隔數重,所以不輕談星象也。 那是自設狹義觀,一種障眼法,藉口不想付出心血再來仰觀天文。 也有的學者,依賴電腦的程式沒有變化,也還是不會真實的知曉天星的運行之奧妙,沒有真實觀察,又是如何的來應證古人所傳的天星口訣、秘籍是真實的? 凡天、地之所萬物化育生成自然交配,四時之代謝,陰陽之消長,何莫天星之運行,為之化施者,最實際的就是四季的觀察。
何況要合乎及依賴風水擇日做事,把最重要的人事作為就不必那麼的努力了,這也不合理。
農民曆有的記錄“天元烏兔經”擇日,是唐朝-楊筠松著,也是非常的簡單好用。
“天元烏兔經”源出於陰曆;觀察月體循序漸進的這種變化是按照晦、朔、弦、望的周期回歸進行約29.5日,這是陰曆月長度,大小月長雖不固定,完全看相鄰兩次“日月合朔”的時間而定。 朔後新月就會出現,只要新月出現那一天向後推算適當度數,就可以得到當時太陽所在星空位置。 唐朝-楊筠松著“天元烏兔經”用於擇日,流傳千年,也不失科學價值。
2、三元風水用玄空飛星是採用到的“河圖、洛書”為基礎,宋朝之前沒有古書留傳記載過<易經>是用“河圖、洛書”的說法,玄空飛星是會變成歷史的空白。 因為假天星之名而無天星之實,是“卦數”以“星數”之名飛來飛去,不可能與天文星象結合的。 學習“玄空飛星”這門風水的人,熟稔了運算繁複法則之後再也無法突破的原因就是<易經>並不是只限於“河圖、洛書”可言斷,所以老師傳承,都強調要先學<易經>再學習“玄空飛星”,這才能更上一層。 可惜多數玄空的學者都先從“河圖、洛書”精學推算,空有名望,餘力不足,所以名“玄空”,先入為主的觀念,多數學者還是無法願意歸零變易,不會懂天星運行之奧妙!
建議最簡單的學習方法: 跟學風水一樣,要找會堪察地理的老師(要會登山查訪地理山脈的,不是用墳墓說說唱唱的風水師)。 學天星也同時要找會“仰觀天文”的老師指導,就是常常抬頭觀看天星是如何的運行,日積月累,看多了保證就會漸入佳境! 簡單的擇日學,千門萬派,不外乎年、月、日、時,計算日、月、星宿的位置,竟然搞成那麼的繁雜。這般的說詞,說是求好心切,其實這是過於鑽牛角尖,為了掩飾不懂得仰觀天象之心態,假藉天星以這繁複之工心計算,其用途還只是為了能限於擇日學之功能。 |
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( 興趣嗜好|星座命理 ) |