我們可以借用德國包浩斯學校的造型研究課程理論與實作

了解現代藝術裡作品的造形(型)與材料作組織與結合的時候

其關係與特質將充份地表現出來理念.

學生可以領悟幾何造型不同韻律與和諧感.並且有助於發現自己的敏銳度

在實作的直接經驗裡能獲得材料與造型的智識

這種強化直覺性的方法論和尋求個性的發展

在現今教育裡讓藝術設計學院的學生培養了

專攻某些質材和直接經驗的聯結  追求內在世界的和諧  

專心於察覺形狀.色彩甚至是聲音的關連

希望引發觀者的共鳴

在藝術的形式上圓形.方形.三角形

水平.垂直等幾何造型

蘊含著秩序.平衡和明晰清楚的美學訴求.

很顯然經數學計算的比例性.與感性不是截然的兩件事

理性經由作品妥貼地傳達出來

可以與心靈渴望.視覺美感以及經驗記憶達到遇合的境界

如中山站王蓉瑄--<圓.點>這件公共藝術品

紙的脆弱/影像的時間性/圓點造形(型)的擴張性

粉色的色彩暗示著女性特質

粉色包覆著整件作品.減少異質材料之間的衝突性

使觀者專注於作者欲傳達的作品意念

另一件作品<實用空間預設與想像>以圓筒狀包圍起立體展示空間

創造出類博物館入口的儀式   邀請觀賞者入內參觀

參觀甚麼?        觀看尋常的紙本與私人的字跡.

上面記錄了許多人之於時間的想像.雜以個人的心情記事.

這是偷窺秘密式的筒狀空間

有如子宮般包覆充滿了神秘性

偷窺的同時亦如看見自己過往的經驗記憶

這兩件展期性的公共藝術

不約而同以圓形(型)來成就作品

以哲思為裡.藝術為表

啟迪人生