我開始給第四級的學生上空中英語青少年版三月號的雜誌，作為主教材American Start With English的輔助教材，他們是三個六年級和一個三年級的小朋友，以加強他們的閱讀與會話的能力。昨天正好上到Unit 2，內容是一封信，是一名台灣女孩到美國唸書的經驗分享。

通常根據課文內容我會補充文法，首先我告訴他們國名如何轉換成該國人民或語言。我要他們提供給我所知道的國名，他們口中唸出Japan、America、Taiwan，然後我告訴他們台灣不是一個國名，是一個地區名，就像Hong Kong一樣。於是，我們開始一段時間「台灣是不是一個國家」的討論。

很有趣的是小朋友都知道我們是中國人，但是他們已被教育成「中華民國在台灣」等於「台灣」的概念，所以台灣是一個國家。我反問他們，我們的國家叫作什麼名字？他們想了一下，有人說台灣，有人說中華民國，還有人直接說R.O.C.，我告訴他們R.O.C.就是Republic Of China中華民國的簡寫，我們的國家叫作中華民國，台灣只是中華民國的一個地區，一個省份，我們國家目前實際統治的範圍還包括澎湖、馬祖、綠島等等知名的外島。

我再問他們，要成為一個國家需要什麼條件？他們想了想都答不出來。於是我要他們想想明朝是怎麼變成清朝的？清朝又怎麼變成中華民國的？由他們的回答來看，他們所受的歷史教育還不算太離譜。他們說就是滿清入關把明朝推翻，國父又有十次革命推翻滿清；我問他們從歷史上知道，要把一個國家推翻是不是要革命、要經過戰爭？他們很天真地回答，難道不能只是說說就好了？因為打戰會死很多人。

我繼續問他們，中華民國有沒有消失不見？有沒有被推翻？他們說沒有。那麼我們的國家怎麼會改叫台灣呢？我們國家有自己正確的名字啊！就像每個人都有自己的名字一樣。

然後他們問我，台灣若要變成一個國家會怎樣？我要他們想想歷史。他們問我是誰會打戰？我要他們自己想想，他們想了想說，住在台灣的人會內戰，大陸也會來打我們；他們中有人就說，台灣要變成一個國家難道不能說說的就好了？我告訴他們，若只要說說就好了，那麼台獨色彩濃厚的李登輝和陳水扁在位前後加起來二十年，怎麼不趕快把這件事辦好呢？

從孩子們的認知與反應來看，的確陳水扁執政這八年來已成功地從教育上著手，「中華民國在台灣等於台灣，台灣是一個國家」的宣傳將無知的孩子唬得一愣二愣的，讓他們信以為真只要說說就可以讓台灣變成一個國家，取代中華民國。但是，這個美麗的泡沫式謊言很快、很輕易地就被戳破！