五一勞動節正好是周末，學校挑這天辦親子共讀營隊，日子真好，這天來了廿多個家庭，約五十名大人小孩，由於只有五個小時的活動時間，很希望讓參加的親子各有所獲，整個節奏是快版的，大人覺得有些快速，倒是孩子興奮的沒什麼時間喊無聊。

下午的重點活動是"閱讀角"的佈置，運用布、書、紙箱和操場撿拾的落葉，看看這幾個角落，你想在那一個角落一個人靜靜的翻翻書呢？
    一群媽媽們認真的佈置出有層次的閱讀角。孩子們趕走了大人，自己決定"孩子王國"的氛圍。孩子們天生就有美感和遊戲的能力，看那臉上的笑容。這是魔法爸爸的角落，沒有什麼華麗的佈置，他用了一把剪刀和撿拾的枯葉，三兩下就完成了一隻蝙蝠，不過孩子們看來，倒像是貓頭鷹…

這天現場所有的繪本都是英文的，起初孩子們喊看不懂，幾個小時下來，文字好像已不是限制了，一個孩子為繪本「精彩過一生」的原文版Drop Dead，取了一個名字叫做”恐怖的一家人”，在分享的過程裡，孩子又想到另一個名字”兩雙大怪腳”，芭貝柯爾的圖畫常是透過誇張的方式呈現，孩子的描繪也生動自然。

其實孩子要的只是一個場域的提供，這天的幾個小時，沒有電腦、電視和電動，只有真心陪伴的父母親。

最感動的是學校的輔導凃主任、梁老師放棄假期，全天相陪，明志的親子好福氣啊！

    帶領者的準備和思考：五個小時帶親子共讀，究竟能帶出什麼呢？目標的設定是在那過程中快樂相伴，還有啊！解構”閱讀”這件事，跳脫出只有文字的讀，讓親子發現除了讀文字，也可以讀圖、讀自然、讀人、讀彼此，因此現場只有英文書，是大家不太熟悉的文字，不得不讀圖，有些孩子會向大人求助、有些用僅有的英文程度一字一字加上圖畫琢磨故事，有些孩子發現書末貼了中文故事，閱讀了一遍後，又開始仔細書看圖，看出興趣來還向其他小大做推薦。這就是啦！親子共讀就這麼簡單啊！

活動流程：

一、等候時光：繪本自由翻閱

二、相見歡：

初級版─名字&動作自我介紹

進階版─家庭為單位親子連結做出喜歡的動物或其他

帶領人：營隊活動流程說明、運用心智圖繪出”共讀”內涵

三、說不完的故事：田鼠阿佛(沒有結局)

休息一下

四、魔術小書製作&分享

完成後是簡單的四頁書，神奇的魔力在於摺的過程裡，需把所有摺線都壓實，而完成後的翻頁練習也很重要，當然要如何構思畫出一個可以無限循環延伸的說不完的故事，也是重點喔！說它是魔術小書，神奇處就在於手、腦和創意的連結。

午餐&校園散步(撿拾落葉)

六、閱讀角

1.角落佈置：落葉、布、回收紙箱、室內椅子

2.角落共讀：音樂&各組靜坐在各自的閱讀角，各自或共讀繪本，每個人都要為自己讀的繪本故事取一個名字

3.閱讀角落的分享，介紹佈置的想法、角落名字、介紹繪本

七、家庭書製作：八開圖畫紙和粉彩紙、做成簡易手工書，運用拼貼、繪畫完成封面，回家後再合作完成今天的活動記錄留存

Ending：每家一句話回饋今天活動。

請親子相互對看、感謝彼此今天的相伴，抱抱啦！