快樂喔！今天是原住民故事媽媽培訓的第二堂課，如果說第一堂是開心，第二堂就是快樂啦！

第一堂課結束前，請培訓的學員在第二堂課時，要各自準備二樣東西，一樣是有「味道」的，一樣是有「觸感」的，帶來的時候要用袋子裝好，不能讓人看到東西。當場就有媽媽一直笑，問她們笑什麼？媽媽說「可以帶飛鼠大便嗎？很有味道啊！」，我也拍手大笑，然後說「洗手間有一大罐洗手精，摸完再去洗就好啦！」

今天一早到北原中心教室，看到裡頭坐著一位生面孔，一問之下，果然是今天才來的新學員，而後大夥陸續來啦，今天有三位新生加入，還有一位媽媽也帶了朋友來上課，這樣的回應讓我和秀真更開心啦！

    一開始，我再進一步說明課程的目的，並和大家約好，在12/30的成果展，除了要把後續要做的手工書、偶，做呈現之外，當天還要分成三組來做故事演出，而且大家當天一定要打扮，除了原住民服裝外，有幾位非原住民媽媽也可以穿著具有不同民俗風味的服裝，大家就是要來好好的玩一場成果展。媽媽們頻頻說好，很是期待。

    緊接著課程展開，我先確認多數媽媽都有準備東西帶來，請她們把物品先放在桌上，不要打開，然後在白板上寫下「觸、聞、嚐」，告訴她們活動規則是：閉上眼睛，先用手摸，感覺一下物品的質感、形狀、大小、溫度等，再聞聞看有什麼味道，怎麼形容那個味道，最後是放入口中嚐一嚐。

接著則拿出我準備的小袋子，請大家閉上眼睛，一位一位輪流傱袋中拿一個，用上述原則感受，當每一位夥伴都拿到一個之後，請她們說說摸到什麼？「圓圓的、小小的、不規則的、有點軟、一頭尖的、像老奶奶的皮膚…」聞到什麼呢？「香香的、甜甜的、有些酸、像金桔…」嚐到什麼呢？「甜的、澀澀的、有一點苦、酸」還有呢？還可以怎麼形容？

大夥睜開眼睛看到眼前是一顆小小的山金桔，哇，這麼一小顆可以讓大家從摸索的好奇、期待到驚奇、驚喜…，就在這個情緒中，請大家分成三組圍圈坐著，輪流拿出各自準備的物品，用剛才的方式進行，重點是一定要儘力描繪出自己所觸、聞、嚐到的；這下可不得了啦！教室裡此起彼落的傳出笑聲、叫聲，各種特殊味道開始飄散在室內。

在半個多小時的體驗過程中，最後小組間還交換物品，就連我和秀真都忙得不得了，每一個夥伴帶來的驚奇都讓人期待，但是最後總要繼續回到主題，體驗分享後，我把剛才的過程請大家想一下，利用白板整理出來，我們這個過程讓媽媽從日常生活的物品裡，去重新發現和感受，原來每一個物品、一件事情，都可以把細節說出來，而說故事就是這麼簡單，只要隨時留意過程，當你在說一個故事給孩子聽時，把日常生活注意到的細節加入，就變成生動的故事。

一位媽媽帶了族人自製的魚乾來，我請媽媽說說如何烹調？「剪成小塊洗一下，用葱薑蒜炒一炒就可以吃了」我再問火候呢？用什麼鍋子？要不要加其他材料？…接著我用說故事的方式描繪煮魚乾的過程，特別是放在大鍋子裡，加進米酒，然後香味和煙開始飄出來，趕緊蓋上鍋蓋，在等待的時候，大家可以唱一首歌，歌聲結束時，就可以掀鍋蓋，記得不要掀得太快，要請大家靠過來，然後慢慢的掀開蓋子，魚和酒及葱薑蒜混合悶出的香味會飄進每個人的鼻子，然後大家都會忍不住的流口水，迫不及待的想要吃…

哇！好好吃喔！怎麼辦？阿美族的媽媽說「好哇，結業式的時候煮來給大家吃！」

    在這樣的氛圍中，我帶入了如何說故事的技巧，沒有那麼難說故事啦！

    秀真稍後說了「風中的小米田」原住民繪本故事，談的方向是在發展快速的社會中，小米田日漸減少，可以思索的是身為成人的我們，如何留意這樣的趨勢，以及如何為下一代保留文化。隨後我又帶了黑白村莊、姨公公兩個故事，串連起來，主要談的是原住民族傳說故事中，雖有為捍衛部族而有不同族群衝突戰爭故事，但是當我們再仔細閱讀和聆聽，可以聽到和體會更深的是，像姨公公一般有智慧的長老，如何在族群衝突、問題浮現時，以智慧和勇氣來化解的過程。

    用這樣的思索方向做結尾，用意是讓大家帶著可以思考的議題回去，除了把故事說給孩子聽，也思考我們可以做些什麼來讓世界不同？