兒子的個性向來急躁。他就讀的學校很重視閱讀，每學期會舉辦「巡迴書箱」活動，每個月都會有一本「共讀書」，讀後要完成學習單。

有一回在討論時，老師問了一個學習單上的問題：「請問主人翁拉拉是個怎樣的小孩？」有同學回答：「翁拉拉是一個熱愛大自然的小朋友。」當場全班哄堂大笑，因為那天討論的書名叫做《拉拉的自然筆記》。

兒子回家講這件事，在我笑完後尷尬的說：「爸爸，那個答錯的小朋友就是我啦！我把『主人翁—拉拉』誤解成『翁拉拉』了！」

我安慰他：「沒關係，細心些就好！就像飲食要細嚼慢嚥才能吃出美好滋味；讀書、斷句也要謹慎，才能讀出正確意涵。」我舉明代才子徐渭「 下雨天留客天留我不留」的例子，「下雨，天留客，天留，我不留。」及「下雨天，留客天，留我不？留。」斷句不同，意思相反。

雖然兒子鬧了小笑話，不過個性卻由急躁轉為沉穩，閱讀也更仔細，這次經驗帶給了兒子學習上的成長。

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國語日報家庭版：家有酷小子 主人翁拉拉

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