這兩天學校正值期中考，一份三年級的考卷誤出了一道默寫的題目，因此考完試後不少學生向我抱怨。由於事先未要求學生背誦是我的疏失，於是決定以這道題送分作結。我想，就讓分數自由吧！

在現在的教育制度下，學生不一定吸收了課堂上的知識，卻都學會要在分數上斤斤計較，但分數真的那麼重要嗎？你當然可以說，分數的背後代表的是學生努力的成果，不可以被抹殺；但問題就在於，學習成果能夠全部以數字呈現嗎？如果考卷上的成績只能反應出學習的部分成效，為什麼老師和學生都那麼在意這些數字？更糟的是，這「部分」的成效還不是學習成果中最重要的那部分，而我們卻都緊抓不放，豈不怪哉？

或許所有人都深感無奈，因為升學考試要的就是這些分數，整個大環境就是重視這些成績。因此大家也只能感嘆：「予豈好分數哉？予不得已矣！」但是學習畢竟是自己的事，考卷分數的多寡其實不會影響你的一生，反而是那些隱身在分數底下看不到的能力才是決定人生的關鍵。在大環境改變前，我們應該更常問自己的是，我們究竟學到的是死的知識還是活的能力？學會「帶得走的能力」才能成為你人生路上的助力，莊子不也早不就說了：「吾生也有涯，知也無涯，以有涯逐無涯，殆矣！」明知危險還前撲後繼、樂此不疲，我只能說你很勇敢，但也實在太不高明了！

讓分數自由只是第一步，接下來還要讓閱讀自由、讓學習自由、讓天賦自由（最近閱讀的一本書），最終得以讓生命自由。要不要自由，絕對掌握在自己手裡，別再說什麼因為別人怎樣我才這樣的廢話，因為你的人生只由你自己決定，就算有一天你被禁錮起來，兇手也只會是你自己。感謝這道出錯的題目讓我心有所感，希望每個人都能找到心中的那份自由。