讀書筆記：三杯茶

我非常喜歡三杯茶這個故事。故事裡的主角，或是出於想讓孩子受教育的願念，或是出於想兌現自己承諾的執念，在莫名的緣份中，許多人就這麼被牽連在一起，而這當中，維繫這許多人，也成就後來許多美好事物的，只是一份很強烈要將願望實現的意念。

只要真的想，事情沒有不成的；如果不成，是你不夠想……

三杯茶，是個關於「心想事成」的故事。

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天空越暗的時候，你越能看到星辰。(波斯俗諺)

生命極灰暗時，通常也是轉折的時候。

三杯茶故事的主角葛瑞格．摩頓森在攀爬K2(又稱為喬戈里峰，在中國和巴基斯坦邊境上的喀喇崑崙山脈上，高8,611公尺，為世界第二高峰)前，正經歷了他生命中的低潮──他最疼愛的小妹克莉絲塔不幸因病去世，正百無聊賴，「像個遊魂似的渾渾噩噩過日子」時，登山家馬祖爾稍來這一個訊息，問他願不願意加入他們攀爬K2的登山隊，成為隨隊的醫護人員，葛瑞格說，這個訊息「像是生命線般適時解救了他。」

雖然葛瑞格是個和山極有緣份的人，過往的登山經歷也十分顯赫：他11歲時便隨父親爬上非洲第一高峰──吉力馬札羅山(標高5,895公尺)，廿餘歲時，他像所有瘋狂爬山的登山客一樣，只要一有時間就掛在優勝美地的花崗岩壁間訓練自己，到35歲上K2前，他已有五、六次成功攀爬喜馬拉雅山脈的經驗。但在K2，這座被登山者視為殺人峰的「野蠻之峰」，卻讓他第一次嘗到了失敗的滋味。

其實他已經很接近山頂了，只差六百公尺，而一切又彷彿是那麼的順利，似乎很快他們就可以從K2的西壁攻頂，而這條非傳統的艱困路線，之前甚至只有一次成功攻頂的紀錄。

但這時，他們的一位隊友得了高山肺氣腫，為了營救他，他們暫時放棄了攻頂，花了72小時將病危的隊友拖回到基地營，但也在那次的營救行動中，葛瑞格耗盡了他所有的力氣，後來整整兩天，「他的意識都在睡夢和清醒間來回漂浮」，「他，生平第一次，發現了自己的極限。」

「在醫院的寧靜中，我思索著此行的教訓：埃佛勒斯山是嚴酷惡劣的巨神，不管是誰想挑戰它，就是在向它宣戰。登山者必須用軍隊般的技巧，無情的對埃佛勒斯山展開攻勢，但在戰爭結束後，你還是無法征服這座山，因為不會有真正的勝利者，只有倖存者。」(貝瑞．畢夏)

上述引文是葛瑞格的岳父，國家地理雜誌已過世的著名攝影師貝瑞．畢夏在登上埃佛勒斯峰(珠穆朗斯峰)後在醫院記下的感想(那次，畢夏失去了小指最末的指節以及所有腳趾)。埃佛勒斯峰如此，K2又何嘗不是，所有向他發起挑戰的人，即便登頂了，也都不能算是「勝利者」，只能是一個「倖存者」，又何況葛瑞格，還只是一個失敗的「倖存者」而已。

他本來想藉由攀爬K2為當前的困境尋找些意義，本來想將克莉絲塔心愛的念珠項鍊放在峰頂上，以此紀念他最心愛的小妹。但在七十八天的山旅結束後，這一切竟然以失敗做終……本來想來K2找出路的，不想，反而更迷了路！

不只心靈迷路了，在從基地營下撤到最近的「人間」艾斯科里村時，他在巴托羅冰川上也確實迷路了。由於背包放在已走散的挑夫那裡，他在沒有帳篷，也沒有睡袋的情況下，僅靠一件薄毯在冰川上過了一晚，第二天清晨他爬起來，發現他的口和鼻已被一層冰罩封住，一隻「覓食的大老鷹也正滿懷期待地在上空盤旋著，黑色巨翅在糖果色的山峰上刷出一抹黑影……」。

也在那一刻，他才驚訝地發現，原來這片曾走過的巴托羅冰川，山景原來是這樣的壯麗。他說，「某方面來說，我的確是從沒看過。」他解釋說：

「整個夏天，我把這些山當成目標來看，心思完全放在最大的目標──K2──上頭。我只想到它們的高度，以及對登山者來說的技術挑戰，直到那天清晨。」摩頓森說，「那是頭一回，我才真正『看見』那些山峰，真是太震憾了。」

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你心中有燈燭，正準備被點燃
你心中有虛空，正準備被填滿
你感覺到了，不是嗎？──魯米

從「真正」看見山峰開始，葛瑞格已有些不一樣了，他不再是一個只是遙望頂峰、渴望征服的登山家了，他的眼中不再只有目標，而是更能欣賞當下的遭遇。

他的生命，已在改變。

他開始「抬頭看那些動人心魄的山峰」，雖然那往往會導致他迷路……幾個月來他頭一回看到花，那是一株開著五瓣花朵的粉紅野玫瑰果，他跪下來仔細端詳……他偶爾還是會走岔了路，闖進牧羊人的夏季牧場，但他總是很快又會走回正途……

在離開K2的第七天，他第一次看到了樹，五棵被風吹彎了的白楊樹，枝幹搖曳著，彷彿在招手歡迎著……只顧著凝望這些綠樹，讓他錯過了主要步道旁有條岔路，那是通往艾斯科里的路……

他的心中早沒了艾斯科里這目標，所以他錯過了，卻也因此覓著了他心靈上的家園──科爾飛村。

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「告訴我們，如果能為你們村子做一件事，那會是什麼？」

「尊敬的大人，你們在力量和耐力上實在不能教我們什麼，我們也不羨慕你們不安的靈魂──也許我們還比你們快樂些？但我們會想讓孩子上學，在你們擁有的所有事物當中，我們最想給孩子的就是學習。」(愛德蒙．希拉瑞爵士(第一位登上珠峰的人)和烏爾奇思．雪巴的對話，摘自《雲端上的校舍》)

科爾飛，是巴提人的村落。巴提人的先祖來自西藏，約六百年前，經由印度的拉達克遷居到巴基斯坦北部的高山河谷中，在遷徙的過程中，他們的信仰也漸由藏傳佛教改為回教，如今，他們大多是虔誠的回教什葉派信徒。

走進科爾飛的葛瑞格，受到了村長哈吉．阿里家的熱情招待，他們給了他第一杯酥油茶，把他當成朋友，留他過了一夜後，幫他找著在艾斯科里村的夥伴，送他踏上回鄉的長路。可是在司卡度時(當地的首府)，還迷惘的葛瑞格卻覺得：

有種力量牽引著他回到喀喇崑崙山脈，他覺得自己在科爾飛找到了一種稀有的東西，於是一找到便車，就立刻返回科爾飛。

我想，這是種莫名的緣分，也是種特殊的安排，一開始，連葛瑞格也弄不明白。他仍住在哈吉家裡，養成每天在村裡散步的習慣，初始，他像大部分路過此地的西方旅客一樣，都為此地的景色所著迷，他們曾為這裡取了一個浪漫的名字──杏色西藏。

西元一九五八年，一位叫馬瑞尼的旅人造訪了附近的艾斯科里村，他讚歎寫道：

老人們坐在陽光下抽著圖畫般的水煙管，年紀沒那麼老的中年人則在桑樹蔭下操作著原始織布機，帶著一種生命經驗歷練出來的沈穩；另外兩個孩子面對面坐著，溫柔細心的互相清理身上的虱子。……我們感受到全然滿足，永恆安詳的氛圍。

對許多僅短暫路過的旅人而言，巴提人所居住的這片山野，包含科爾飛在內，就如同馬瑞尼的描寫一樣，充滿著詩意的遐想，就像是香格里拉那般的人間仙境。

可葛瑞格待得久一些，他也開始明白科爾飛絕非西方人想像中的伊甸園，他發現：

村裡每戶人家中，至少有一位成員患有甲狀腺腫或白內障；馬瑞尼羨慕孩子們擁有的薑黃髮色，其實是一種稱為「夸希奧科症」惡性營養不良疾病所造成。……離科爾飛最近的醫院遠在司卡度，至少得走上一個星期的路，村裡有三分之一的孩子活不過一歲的生日。

為了報答那些關心照顧他的村民，他開始將他身邊的東西轉贈給村民，隨著體力的恢復，他也開始運用他的醫療知識及登山隊醫療箱裡的藥品，替村民治病，於是他漸漸成了村民口中的「葛瑞格醫生」，雖然，他總是一再地解釋，他是個護士，並非醫生。

在跟村裡孩子相處的時候，總是會讓他想到小妹克莉斯塔，他特別想為他們做些事，他想他可以在回伊斯蘭馬巴德(巴基斯坦首都)時用最後剩下的錢買些課本或教材送給學校。

於是他告訴哈吉．阿里村長，他想參觀科爾飛的學校，「卻看見陰霾掠過老人刀刻般的臉龐。」拗不過葛瑞格的堅持，村長同意第二天一早帶他去看學校：

吃完熟悉的早餐恰巴帝與茶後，哈吉帶摩頓森走上一條陡峭的山路，來到布勞度河上方約八百英呎的一個開闊平台上。那裡的景色美極了，布勞度河上游的巨大冰山聳立在科爾飛的灰色岩壁上方，凌空插入藍天。但讓摩頓森驚歎的不是風景，而是八十二個孩子：七十二個男孩和四名勇敢的女孩，正跪在戶外霜凍的土地上。

哈吉迴避著摩頓森的目光，解釋村裡之所以沒有學校，是因為巴基斯坦無法提供老師，而僱用一位老師得付上每天一塊美金的代價，村裡沒有能力負擔這些錢，所以他們是和隔壁的曼瓊村合請一位老師，一個星期到科爾飛教三天書，其他時間，孩子們就自己練習老師出的功課。

摩頓森看著孩子們，心緊緊揪著。他們立正站好、全神貫注地唱著巴基斯坦的國歌，準備開始今天的「上課日」。「祝福這神聖之地，豐饒之國，堅忍的象徵，巴基斯坦國土……」他們用甜美童音嫩拙的唱著，嘴裡吐出的氣息在寒冷的空氣中漫成白霧。摩頓森抱起塔瓦哈七歲的女兒嘉涵(村長的孫女)，聽她唱出：「願這民族、領土、國家在永存光輝中閃耀。」……

當國歌結束最後一個音符，孩子們坐成一個圓圈，開始抄乘法表。大部分孩子都帶了棍子來上課，所以他們可以抄寫在土上。比較幸運的孩子，像嘉涵，則是帶著一塊石板，用沾了泥水的棍子在石板上寫字。「你可以想像在美國，一個小學四年級的班級，沒有老師，自己坐在那裡安靜寫功課嗎？我覺得自己的心都碎了，他們熱切渴望能夠學習，不管這一切對他們有多困難。這讓我想起克莉絲塔，我知道我得為他們做些什麼。」……

摩頓森把手放在哈吉肩上──自從他們共飲第一杯茶後，老人就常對他做的動作，說道：「我要幫你蓋一所學校。」……

「我會蓋所學校，」摩頓森說，「我向你承諾。」

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為何煩惱不可知的未來，
讓無用的困惑把腦子攪得疲累不堪？
拋開你的擔憂，將關於未來的事留給阿拉
──祂在做計畫時可從沒請教過你(歐瑪爾．海亞姆作品《魯拜集》)

我會蓋所學校，這承諾的難度遠大於葛瑞格所能承擔，他也沒發現這承諾竟然改變了他一生。

雖然出生在世界首富的美國，可是葛瑞格自身卻沒什麼財產，在過去十餘年的青春歲月裡，他如同許多登山狂一樣，為了爬山，從來不尋求一份長久的正職，在急診室兼職值大夜班所掙來的少數的錢，也都全花在昂貴的登山裝備及登山行程上，這樣還不夠，他甚至連一個起碼的住所都沒有。

回到舊金山，置身於悠閒漫步，打算再買杯義大利濃縮咖啡的富裕大學生之中，他也開始覺得「自己漸漸消失，對哈吉．阿里的承諾，感覺則像是他在漫長轉機的過程中，邊打瞌睡邊看完的電影，醒來後劇情已忘了一大半。」

但葛瑞格終究選擇了行動。

他決定寫五百封募款信，向各界尋求捐款協助。他用一小時一美元租來了一台IBM古董打字機，耗費了五小時只打了四封信，他的第五封信是打給名主持人歐普拉女士：

親愛的歐普拉女士，
我是您節目的仰慕者。您對需要幫助者的真心關懷，讓我深受感動。我寫這封信是想告訴您，在巴基斯坦有個小村莊叫做科爾飛，我正試著在那裡籌建一所小學，你知道嗎？在美麗的喜馬拉雅山地區，許多孩子根本沒有學校可唸。

接下來是他一直卡住的地方。他不知道是否該直截了當談到「捐錢」，還是只要請求協助就好。如果要請對方捐款，是否該提一個確定的數字？

「我計畫建造一座有五間教室的學校，可以容納五個年級，一百個學生。當我在巴基斯坦攀登世界第二高峰K2時(我沒有登到山頂就是)，請教過當地專家，如果使用當地材料及工匠，我覺得應該可以用一萬兩千美元把學校蓋好。」

然後就是最困難的部分，他應該請對方捐出全部的費用嗎？「您對這筆費用所捐獻的任何金額，都會是最美好的祝福。」摩頓森決定這麼寫，不過他的指頭不爭氣，把「祝福」的英文blessing敲成了bledding，只好把信撕掉重寫。……

就這樣又斟酌字句，有時又因敲錯字須重新開始，一天忙下來，他只完成了六封信……很不聰明，不是嗎？聰明的人應該明白這樣做成功的機率不大，而且，若用電腦來做，這五百封信應該也只是一下午的事！

但當你下了決定，而且意念又強，就常會有相對應的人參和進來(我們中國人稱之為貴人)，向來都是如此。葛瑞格的第一個貴人，很恰巧，竟然是個巴基斯坦人！

那天，他又到影印店去租打字機，發現門竟然是鎖著，他只好走到附近另一家影印店，想租打字機用。但那裡的老闆凱西瓦．薩耶說他們店裡沒有租打字機，而且好奇的回問說：「現在已經一九九三年了，你為什麼不用電腦呢？」

葛瑞格很快發現薩耶是巴基斯坦人，當薩耶得知葛瑞格借用打字機的原因後，他讓他坐在一架蘋果麥金塔電腦前，幫他上起一系列免費的電腦課，直到葛瑞格成為電腦高手為止。

薩耶說：「我在巴基斯坦所住的村莊沒有學校，所以我能了解摩頓森努力想做的事情有多重要。」「他的動機很偉大，讓我覺得幫助他是我的責任。」

在薩耶的協助下，摩頓森運用了電腦剪貼及複製的功能，把原來要耗費好幾個月才能完成的五百封信，只用了一個周末便全完成了，甚至他還到圖書館另外多蒐集了八十位名人的名單，所以他總共寄出了五百八十封募款信。

但事情並沒有那麼順利，這五百八十封募款信寄出半年後，實際上只換來了一張一百美金的支票，以及一張祝他好運的短箋，捐款人還是葛瑞格在南達科他大學的校友。

這時，出現了第二個貴人──湯姆．佛漢。是一位也爬山，經常和葛瑞格在急診室聊登山經驗的醫師。葛瑞格將校友寄來祝他好運的短箋給佛漢看，並承認自己的募款能力有夠糟後，佛漢決定幫葛瑞格試試他長期參與的「美國喜馬拉雅基金會」，看看這個組織能否幫些忙，他在該基金會的全國性通訊刊物上寫了篇介紹葛瑞格，及他想為科爾飛村童蓋學校的短文，而這篇短文，為葛瑞格帶來了第三個貴人。

尚．霍爾尼博士，是半導體產業的先驅者，靠著他在矽晶片的某些專利，以及若干次成功的創業，他成為一位身家上億的成功創投家。除此外，他也是一位登山家，年輕時曾試著攀登珠穆朗瑪峰，他也曾在喀喇崑崙山脈逗留過，他曾告訴過朋友，當他離開當地時，被震懾動人的山景，巴提挑夫生活的艱辛，以及兩者間巨大的差距所深深震憾。

和他優異的科學成就同樣有名的，是霍爾尼的壞脾氣，他和摩頓森的第一通電話，對話十分有趣：

「嗨，我是葛瑞格．摩頓森，湯姆．佛漢給了我您的電話。我打這個電話是因為──」
「我知道你要幹嘛。」一個帶著法國口音的聲音刺耳打斷摩頓森。
「告訴我，如果我給了你蓋學校的錢，你不會跑到什麼墨西哥的海灘吸大麻、和女朋友胡搞吧？」
「我……」
「你說什麼？」
「不會，先生，當然不會。我只想教育那些孩子。」「在喀喇崑崙山脈，他們真的需要我們的幫助，那裡相當辛苦。」
「我知道，」霍爾尼說道。「我在一九七四年去過那裡，在要去巴托羅的途中。」
「你到那兒是去旅行，還是和……」
「所以，究竟你的學校要花多少錢？」霍爾尼不耐煩的粗聲說道。
「我和一位建築師以及司卡度的包商碰過面，估算所有材料費用，」摩頓森說，「我想要蓋五個房間，四間當教室，一間當公共區域給……」
「給我個數字！」霍爾尼打斷他。
「一萬兩千元。」摩頓森很緊張，「不過不管您捐多少給……」
「就這些？」霍爾尼懷疑的問，「你沒胡扯吧？你真的可以用一萬兩千元蓋所學校？」
「是的，先生，」摩頓森回答，他可以聽到自己心跳的聲音，「我很確定。」
「你的地址呢？」霍爾尼命令著。
「嗯，那倒是個有趣的問題。」

一個星期後，摩頓森收到了霍爾尼指名要給他的一張一萬兩千元支票，以及一張短箋：「別搞砸，祝好。J.H.」。

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沒有千鎚或百煉，但水的舞蹈
將卵石吟唱成完美──泰戈爾

在美好的意念下，當然，裡面也包含有葛瑞格的堅持，貴人不斷的出現，美好的機緣不斷的連結，讓人感覺這當中彷彿真有阿拉的旨意在背後安排著。

當在拉瓦爾品第要採購建材時，一位飯店不起眼的門房阿布都，聽說葛瑞格要回來為孩子蓋學校，並且明白他不是個有錢人，而且他的錢也僅剛好夠蓋一所學校時，便自高奮勇、不計報酬的幫他去採購建材，他說：「在阿拉真神慈悲的光輝升起之時，明天我們要做很多很多的殺價，我們必須好好殺價。」在他的協助下，葛瑞格順利的以最低的價格，採買到齊備的學校建材。

建材運到司卡度，一位叫常戛吉的生意人愚弄了他，另一位叫將宗帕的當地嚮導也意圖將他的建材弄來蓋「登山學校」，讓他在幾個村落間不愉快地轉了幾圈。但這一些波折也彷彿是安排好了，除了讓他到科爾飛時，能更心平氣和的面對村民們想先建一座橋梁的計畫轉折；而這些村民私下的爭相招請，雖然當下令人不快，但後來葛瑞格終究也在那些村落裡建了學校……看似不好的因由，彷彿也因之結出了美好的果實。

這許多的貴人，當然也包含了科爾飛的村民。他們似乎是以參加慶典的心情去參與學校的建設。

一次，一場山崩，讓前往科爾飛的路再度中斷，把運送木料的吉普車阻擋在十八英哩外的山下。「第二天早上，帕爾維和我正在討論該怎麼辦，我們看到一大團塵土往河谷方向移動，」摩頓森說，「哈吉．阿里不知道從哪裡聽到了我們面臨的問題，連夜發動科爾飛的所有村民走下山，當他們抵達時，一邊唱歌拍手，精神好得根本不像是一夜沒睡的人。最神奇的是，連謝爾．塔希都來了，還堅持要搬第一包貨。」

「村裡的宗教老師照理是不應該降尊做粗重的事情，但是他堅持要幫忙，領頭帶我們這一行三十五個人走十八哩的山路，把屋梁搬回村裡。謝爾．塔希幼年時得過小兒麻痺症，所以走路有點拐，走這段路對他來說一定很辛苦，但是他一路笑嬉嬉的帶著我們走上布勞度河谷。這位保守的毛拉用這種方式表達他對教育科爾飛孩子的支持──甚至包括教育女孩子。」

其他因緣巧合安排的貴人，如茱莉亞．柏格曼，她是霍爾尼妻子的堂妹，在1996年和一群朋友到巴基斯坦旅行，他們租了一架直昇機從司卡度出發，希望能看一眼K2，在回程時，直昇機駕駛問他們有沒有興趣參觀當地的傳統村莊，於是直昇機就降落在科爾飛下頭的村落上，當地的孩子發現柏格曼是美國人時，興奮的牽著她的手去看附近的一處新觀光景點──另一個美國人蓋的堅固的黃色學校……

「我看到學校門口有個牌子，上面寫著這是尚．霍爾尼捐贈的，也就是我堂姐的先生，」柏格曼說，「珍妮佛(霍爾尼的妻子)跟我說尚要在喜馬拉雅的某個地方蓋學校，但是在綿延幾千哩的喜馬拉雅山脈中，竟剛好就降落在那個地方，讓我覺得這不只是單純的巧合，我不是那種虔誠信教的人，」柏格曼說，「但是我覺得是某種原因把自己帶到那裡去，我一直哭，完全停不下來。」

巧合還不僅如此，幾個月後在霍爾尼的追思禮拜上，柏格曼遇見摩頓森，她熱情的擁抱他，並說：

「我人在那裡！」「我看到學校了！」
「你就是直昇機裡的金髮女子，」摩頓森驚訝的說，不可置信的搖搖頭，「我聽說有位外國女子到了村裡去，我還不相信呢！」
「這一定有什麼意義，這是註定的。」茱莉亞．柏格曼說，「我想幫忙，有什麼是我能做的？」
「嗯，我想收集一些書，幫科爾飛的學校建圖書館。」摩頓森說。
「我是圖書館員。」她說。………

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我們試著做的事也許只是落入大海中的一小滴水，
但是，如果沒有那一小滴水，大海會變得小許多。(德蕾莎修女)

一九九七年的八月初，科爾飛的學校落成了……

每間教室裡放了幾十張全新桌椅，地上還舖了地毯，讓孩子的腳在冬天不會凍著，牆上則掛著彩色世界地圖和巴基斯坦領袖肖像。學校院子裡也設了舞台，掛著「歡迎貴賓」幾個大字的布條，六十個學生耐心蹲著，聆聽長達好幾個小時的貴賓致詞。

「那是我生命中最興奮的一天，」學校老師胡笙的女兒泰希拉說，「帕爾維先生交給我們每個人一套課本，我都不敢打開，它們好漂亮，我以前從來沒有自己的課本。」……

珍妮佛．威爾森(霍爾尼的遺孀)發給每個學生一套全新的制服，整齊摺好放在透明的塑膠套裡。

「我沒有辦法把眼神從外國女士身上移開，」嘉涵說，她和泰希拉日後會成為布勞度河谷漫長歷史中第一批受教育的女性。「她們看起來好高貴。從前我看到從山下來的人，都會跑開，因為覺得自己的衣服好髒，很丟臉。但那天我握著那套乾淨的新衣服，第一套屬於自己的新衣服，」嘉涵說，「我記得當時心裡想，也許我不應該再覺得丟臉，也許，有一天，阿拉願意，我也能夠成為偉大的女性。」

「我們阿富汗婦女是透過教育看到光亮，」阿富汗杜爾哈尼高中的校長烏茲拉如是說，而喀喇崑崙山上的巴提孩子們，無論男孩、女孩，又何嘗不是呢！

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似乎很難相信，一個在喜馬拉雅山的「原始」文化，
竟然能回過頭來教我們工業化社會一些事情；
而我們對未來可行方式的搜尋，總不斷繞回到遠古時人類和地球的連結──
一些古老文化從來沒有捨棄的連結。(海琳娜．諾伯．霍吉)

看起來是葛瑞格．摩頓森幫科爾飛建學校，似乎受益的是巴提族人，但我相信在葛瑞格心中，他從巴提人那裡得到的，尤其是從哈吉．阿里那裡學到的，可能更不少於他所付出的吧！

在建學校時，哈吉．阿里即曾給他上了一課：

蓋學校初始，葛瑞格為了回報霍爾尼的資助及信任，也為了剛成家希望能將這份「事業」經營得更好，所以他很努力的扮演著「公平的工頭角色，」摩頓森說，「我整天待在工地，從日出到日落，用水準儀確定牆砌得夠平，用鉛垂線量它們夠不夠直。我手裡拿著筆記本，眼睛盯著每個人看，焦慮的計算著每一個盧比，我不想讓霍爾尼失望，所以逼大家逼得很緊。」

可是整個六月過去了，學校的牆也慢慢築高。但是每個工作天都有一半的工人跑開去照顧農收或牲畜，建築進度比摩頓森預期落後太多。

八月初一個晴朗午後，哈吉．阿里在工地拍了拍摩頓森的肩頭，請他一起散個步。……

哈吉．阿里伸出手放在摩頓森肩上，「這些山在這裡已經很久了，」他說，「我們也一樣。」然後拿出他的棕色羊毛「托比帽」，科爾飛村長唯一戴過的權威象徵，戴在銀白的髮上，「你不能告訴山該做什麼，」他語調中的嚴肅把摩頓森震懾住了，一如眼前的景色。「你必須學會聆聽它們。所以也請你聽我說，因為全能阿拉的慈悲，你為我的村民做了許多，我們很感激。但是現在你得再為我做一件事。」

「我願意做任何事。」摩頓森說。

「坐下，然後閉上你的嘴。」哈吉．阿里說，「你把大家都快逼瘋了。」

「然後他伸手把我的鉛垂線、我的水準儀、我的帳簿全都拿走，接著走回科爾飛。」摩頓森說，「我跟著他走回屋裡，擔心他不知道要做什麼……」

在莎奇娜煮「白玉茶」的半個小時裡，摩頓森坐立難安的等著，哈吉．阿里則隨意翻著他最寶貝的可蘭經，專心凝視他的內在世界，幾乎無聲的唸著阿拉伯禱詞。

等到裝著滾燙酥奶茶的瓷碗在他們手中冒煙時，哈吉．阿里開口了，「如果你想在巴提斯坦成功，你就得尊重我們的方式。」哈吉．阿里說，一邊吹著他的碗，「當你第一次跟巴提人喝茶時候，你是個陌生人，第二次你再喝茶，你就是我們的貴客，第三次你再和我們喝茶，就已經成為家人，而對我們的家人，我們會願意為他們做任何事，甚至是死。」他說，把溫暖的手放在摩頓森的手上，「葛瑞格醫生，你必須花時間喝這三杯茶，我們雖然沒有受過教育，但我們並不笨，我們已經在這裡生存了很久。」

「那一天，哈里．阿吉教了我這一生最重要的一堂課。」摩頓森說，「我們美國人認為必須很快把事情做完，我們是個三十分鐘解決快速午餐，兩分鐘完成足球訓練的國家，我們的領導人以為『震憾教育』似的宣傳活動，就能在還沒攻打伊拉克前贏得戰爭。哈吉．阿里教我要花時間喝三杯茶，慢下來，像重視蓋學校一樣的重視和工人間的關係。他給我上了寶貴的一課，讓我知道從和我一起工作的人身上，我有太多要學的，而不是自以為是的要教給他們些什麼。」

三個星期後，當摩頓森從工頭降級為觀眾，學校的牆砌得比這美國人的頭還要高，只差把屋頂放上去而已。

葛瑞格也逐漸了解到，巴提人不僅有歷史，還有豐富的傳統，他們需要的不是教導，而是幫助，而學校是讓他們能夠幫助彼此的地方。

今天，葛瑞格及其領導的中亞協會在該地區幫助他們蓋學校(至今已蓋了四十餘所了)，天知道，哪一天，這些保留著美好傳統文化的地區，又不知能回饋我們多少美妙的文化寶藏，改善我們這些所謂「進步」地區多少不足的地方呢！

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「很多、很多年以後，當那一天到來時，我該做什麼？」
哈吉．阿里注視著科爾飛K2峰頂，斟酌著該說的話，
「聆聽風的聲音。」他說

天黑之後，在哈里．阿吉家中的火爐旁，他請摩頓森坐到他身旁，拿起他那本折角又油漬斑斑的可蘭經，舉在火光前面，「看見這本可蘭經有多美嗎？」哈里．阿吉問。

「是的。」摩頓森回答。

「我沒辦法讀，」他說，「我不識字。這是我一生最大的悲哀。我願意做任何事，讓我村裡孩子永遠不要知道這種感覺，我會付出任何代價，讓他們能夠擁有他們應得的教育」

在讀三杯茶時，我經常覺得是這個智慧老人的執念，才把摩頓森拉到這個偏僻的山區裡，而摩頓森的發願及承諾，又牽引了這許多人直接、間接地走進這片山區，去完成老人家，以及千百年來所有當地不識字的人，共同的夢。

所以，我說這是個關於「心想事成」的故事。

而且，重點在於行動。