又忍不住要談這件事了。

引用文章還好，我輸在起跑點上

　「別讓孩子輸在起跑點上。」仔細咀嚼，這句話涵義很抽象，應該是可以從很多方面解讀的，可是它竟然像瘟疫一樣讓大量的家長出現相同的症狀：用才藝課塞滿小孩所有的課餘時間。幾年後週休二日加上教改，放學早了，但上課學的東西越來越亂，下課補的東西越來越多，戶外休閒越來越少，因為剩下的空檔只夠在家裡開電視跟打電動。（嗯……這是都會區的現象啦。）

　怪父母嗎？他們也很無奈。大家都很仰慕王永慶先生的事業傳奇，以小學學歷一手打造了台塑王國；口訴……台灣的小學畢業生終究只出了一位經營之神，其他有官作、有錢賺的人都是抬青椒的高材生，這些「菁英」如果不是天賦異稟，也是自幼苦學培養的。一旦他們的「來時路」成為教育成功的典範，能教為人父母的視若無睹嗎？對，我們可以道貌岸然地說：高收入不等於高成就；確實不少窮人家的生活比起達官顯貴要自在的多，但如果「沒成就」是定局，你想當有錢的廢物還是沒錢的廢物呢？……剩閒的選擇是前者。

　回到那句老話，起跑點是啥？終點又在哪？如果終點是人生的盡頭，早跑的不是早死嗎？

　如果把賽程喻為學習、奮鬥，那就是一場永無休止的競賽，最後的勝負不在於跑完全程，而是誰能在途中勇於面對挑戰、不斷超越自己。既然如此，起跑點的表現能代表什麼？大器晚成、笨鳥先飛而已。想想我們小時候學的雜七雜八，有哪些帶進了職場、帶入了生活？不是珠心算（強過計算機？），不是英美語（強過抬青椒？），而是品德、價值和人生觀（會抬青椒可不見得比較強啊！）；只有這些，才可能讓我們保持領先，直到最後。

　唉，又陳義過高了。真的照上面的做，「學業成績」恐怕只有一路落後，也許我可自己以不擔心，但我如何教育自己的孩子不用在意呢？

　還有阿，尊貴神聖的立法委員老爺奶奶們，不要再把學校裡讓人啼笑皆非的天書教材帶去國會殿堂了，哪天教育官員們答了個滿分，你們是不是就要捍衛那些極端扭曲的餖飣之學成為貴國的終身學習課綱啊？嘁！