(圖:程如晞提供)

 網路世界最新熱門話題是：部落格死了嗎?

話題從紐約時報"When the Thrill of Blogging Is Gone ".的報導開始，文中指出，有 95%部落格在過去四個月內未更新內容，恐怕已成廢墟，部落客的熱情顯已褪溫。

另一個熱門話題是微網誌，其中以「推特」(twitter)最受矚目，伊朗總統選舉作票疑雲，引爆大規模街頭示威行動，全球關注。媒體分析，在高度威權控制下，伊朗反對派能迅速集結群眾，全歸功於twitter突破了政府對電腦網路的封鎖，即時傳遞最新抗議示威訊息，號召群眾集結，twitter的功能大放異彩。

無獨有偶，深具知名度與影響力的前奇異公司總裁威爾許在最新的報紙專欄中，向全世界讀者推薦了「維特」。他這篇專欄名稱是「愛上twitter的一百個理由」，在他的經驗中，twitter除了具備部落格的分享與社交功能外，由於上手與使用的方便、隨性及不拘形式，twitter聚集的社群更溫暖、更相互鼓勵，使twitter具備了更強的觀念與想法的測試與改善功能，也成為更棒的行銷工具。

微網誌在台灣也成為話題，由於噗浪(plurk)的內容以時間軸展示，系統並依據使用者的進入、發文次數及交友情形給予分數，分數愈高，權限愈高，顯得比推特好玩，噗浪在年輕人間大受歡迎。「巴布先生」或「叭噗」(Buboo)，則是Made in Taiwan的微網誌平台，符合本土口味，使用者也在增加中。

「第一屆」教育部部落格大賽的「第一屆」三個字，標示了這項比賽才剛剛起步，就在大賽舉辦期間，網路世界熱烈討論著「部落格死了嗎?」，對參賽者及主辦單位是不是一種嘲諷呢?

答案是否定的，討論部落格是否已死，並非指所有部落格均已關閉或成為廢墟，而是指在微網誌興起後，部落格的新面貌與新功能為何?由於部落格本身就是新興事物，由萌芽至今不到十年，快速興起、引領風潮也不到五年，微網誌興起後，部落格將如何變身，確實值得探究。

在本比賽評審過程中，評審們無意間也探究了這個議題，曾引發非常激烈的辯論。部落格的功能究竟是什麼?是個人的情感發抒?知識探究?發表慾宣洩?人脈經營?我們應不應該賦予部落格社會功能的角色?

經過辯論，評審們對這兩個問題並不能產生共識，也就是說，名次的決定除了考量寫作品質、影音運用能力等一般表現外，究竟應該以依單認知的部落格功能為評審重心，或是以發揚教育理念或功能為主，兩派觀點無法交集，最後只得每一獎項逐一表決。

不僅評審間對這個問題沒有共識，主辦單位與參賽者其實也沒有交集，有的參賽作品，由部落格功能而言，非常精采，但明顯屬於個人經驗或心情分享性質，譬如單純的旅遊記事，只是因為具有教師或學生身分而參加比賽，這是否主辦單位初衷?

微網誌的興起將加速部落格本質的改變，一般認為，微網誌將成為心情與訊息快速交換平台，部落格則將加速變身成為個人媒體，區隔性功能更強化、知識含量更增加。

從這個角度看，未來主辦單位是可以要求參賽作品的教育功能與貢獻。

第一屆教育部部落格大賽引起教育圈極大的迴響 ，吸引了家長、教師、教師組織、社團組織、學生班級及大專、高中職、國中、國小學生共3980個部落格報名參賽，經三階段評審後，共選出98個部落格授以榮譽。報名參賽的部落格已經具備了一定水準，但僅約四分之一作品獲獎，實難免遺珠之憾。