1-11-11

昨天第一次帶阿嬰正式放手去上學,他真的很厲害,哭超過五十分鐘以上,結果老師把他抱到大廳要交還給我,換言之,就是老師要求要退貨,因為他哭的太厲害也太大聲,後來我和老師爭論,說是他已經不怎麼哭了,為什麼偏偏在他好很多時送出來,他一見我,我若是再離開,他的分離情緒不就又得重來一次?結果老師解釋很多,我說上禮拜我就說過阿嬰很會哭,她們自己說沒關係,那是很正常,現在又嫌他太吵,我說我不會像其他家長怪她們老師讓小孩哭太久,我並且告訴她們,教幼稚園是我以前的本業,這種事情是見多不怪,須要家長放手"狠"一字方能成就,之後老師又把阿嬰抱回教室,結果阿嬰又繼續哭,十分鐘後另一個老師出來一樣要求要退貨,但我反對,我反而要求要進教室安撫阿嬰,後來兩位老師同意我進教室陪阿嬰玩了一下,此時的阿嬰見我進教室時他已經沒有再哭了,我們母子很高興在玩辦家家酒,沒多久,阿嬰就和其他小朋友玩在一起.

之後,我坐在教室的一個離阿嬰不遠的一個角落觀察教室裡的情況,以行動研究的方法來解決問題,當時還是有六七個小孩繼續在哭,老師們多半是抱著或拎著他們卻無能為力安撫小朋友傷心的情緒,這時候我又發揮雞婆的本性,一連招了四個在哭的小孩來到我身邊一起玩粘土,沒多久我一口氣就搞定四個,然而坐在老師腿上或抱在身上那兩三個小朋友還是繼續在哭,但是和我一起玩粘土的那四個卻和我玩的很開心,這幾個小蘿蔔幾乎忘了要傷心什麼事了,其實小孩哭除了是因為生病得看醫生就別無它法,若只是情緒上的問題,即使哭的太傷心,就請轉移他們傷心的注意力就好了,特別是像阿嬰那種愛哭的小孩,他從小都是我一手帶大的,幾乎沒有離開過我的視線或管轄範圍,我通常也是這樣處理的,尤其是小孩子特別喜歡驚喜與歡樂的語氣,喜歡大人們放低身段和他們眼睛看眼睛地說說話,喜歡被人關心與訶護,就是讓他們覺得大人正在在乎他們要乖乖唷!十之八九,小孩哭的情緒會好轉,照顧者也比較快得到安撫的效果,切記,萬不可以不理小孩的哭泣,若是故意不與理會是很殘忍的事情.

之後,我就幫老師一起善後很多事情,迅速地幫小朋友洗手與安排小朋友吃點心,接著坐在地上圍成一圈陪讀故事書,然後就是放學時間,再幫其他小朋友快速地一個一個穿戴整齊準備回家或是安撫突然又傷心起來的小朋友,這時候阿嬰已經是笑逐顏開,還會跑到老師身邊開懷大笑鬧騰起來,總之,昨天對我對阿嬰都是挺累的一天,阿嬰被老師一再堅持退貨,這事情使我的心情有一點小受傷/小難過,後來,我纔知道老師們把阿嬰的名字音叫錯了,所以阿嬰對她們的安撫都沒有反應,我相信老師們的挫折感一定也是很大,想一想,當初沒有反對老爺不取小孩英文名字的想法,現在想來其實是一個錯誤,當初應該堅持幫阿嬰取一個英翻中的英文名字,因為沒有取英文名字,而是用中翻英取名,結果現在卻害了自己小孩也讓老師不知如何是好該怎麼叫小孩的名字,想一想,我們做父母的錯更大啊!老爺鐵齒的結果就是阿嬰一再被老師退貨,悔不當初,心想,當媽媽的我,當年竟是如此軟弱無能,所以從現在起我一定要好好照顧阿嬰,我一定要好好幫助他在學校能夠快樂學習,以降低中翻英的名字所 帶來的一切麻煩問題.