高一升高二時，每個人都要選組。不是文，就是理，反正是個人憑自己的喜好和本事選邊站，學校的對文組和理組的班級在教學和排課上也大不相同。理組注重數理化外加生物，文組負責背史地，數學則是呈半放棄狀態，考大學時的標準與要求也不同。

其實我的數學不是頂好，高一結束時數學平均分數只有58分，不及格。暑假中去補考，監考老師剛好是我的數學老師。他看到我坐在座位上，有點驚訝，還神神秘祕地走到我旁邊説：「如果妳是來當槍手的，現在趕快出去，我不會追究，但是妳要趕快離開。」我在心裏哭笑不得，就是您老給的我58分，兩分也不肯通融一下，再沒眼光的人也不會找我代考。但是看來我在他心裏的印象還不錯，排得上槍手排行榜，也還值得安慰。後來最終的成績，還是58。。。

即使如此，我還是選擇了理組。一方面是懶得背歷史地理，另一方面是有一點背負了要完成爸爸夢想的使命感。爸爸一直希望我們個個能當工程師，哥哥念了法語，這個棒子就交到我手上了。為了免掉他老説我們一家都學文，「一起去打湯」（雖然不知道是什麼意思，但聽起來就不像是句讚美的話），説什麼也得試試，更何況我的生物讀得還不錯，反正實在不行的話在暑假結束前還有機會轉組。

暑期輔導的第一天，數學老師剛走進教室時嚇了我一跳。我記得他姓褚，一個五十幾歲的“老”先生，穿件汗衫（或稱老頭衫），一條藍短褲，戴副金邊上帶有黑塑膠條的老式眼鏡，抓把蒲扇，脖子上還掛條毛巾。一坐下，手上的扇子就搖起來了，還不時用毛巾擦汗，開口説些什麼我也聽不太懂，我只聽他不停地提到「芳心A酷斯。。。第一個芳心。。。第二個芳心。。。」芳心A酷斯是個啥東西？跟我們上課有什麼關係？後來他總算開始寫黑板了，原來是function X f(x)。。。接下來的幾堂課越來越覺得自己像鴨子聽雷，有聽沒有懂，可是為什麼別人都一副了解明白的樣子？認清了自己的能力，不想再做垂死的掙扎，只好在兩個星期後告別「芳心A酷斯」，捲鋪蓋滾蛋，轉組轉班去也。偉大的工程師使命，只好交給弟妹去完成了。

轉組前，我去找了音樂老師，問她我可不可以轉到合唱班去。她向我抱怨了一番，説她如何如何地辛苦挑了一班人出來，但好多都去念了理組，害得她還得臨時再去多選一些人，現在又跑回來跟她説要進合唱班。。。沒空位！眼看進合唱班是沒門兒了，那就隨便那一班都行吧。從十八班調到八班，念完了暑期輔導，開學後再回到班上，導師不要我了：「妳已經不在這個班上了，沒收到通知嗎？」啥！我趕緊跑到訓導處去問，才知道音樂老師還是去要人了，我被調到合唱班。新竹女中的規定是，轉組限一次，而且要在暑假中完成，否則一律記小過。我緊張得趕快問訓導主任：「這，這，這。。。沒問題吧？會不會被記過？」她看了我一眼説：「是音樂老師要求的，我還不知道。」就這麼從八班又調到二班，而且免了記過的處分，老師們看到有轉班兩次的學生都很驚訝，説這是他們第一次見到。