典範價值的混沌與斷裂，需要新的修復與移轉

書堆裡盡是學問 讀過不代表有學問

我們家書很多，都是自己買或是有意義的贈書，年中整理房子，不得已忍痛清掉很多，留下的就真的捨不得丟，多買了兩個大書櫃，讓書比較有較佳的歸屬存放處。

這些書我都曾讀過，許多書還會記錄買書時間及落款，我的筆名『蒔影』，從學生時代就用到現在。

買了書讀了書，真能夠變成長期記憶的，寥寥無幾，但讀書這件事，就像文化涵養一樣，雖然記不起來，但大腦好像會有一些神經元，記得這些痕跡，只要常常召喚它，讀書這件事情，才會變成學問，才能培養出自己的文化能力。

整理後發現，我也留了一些傳記類的書，有政治人物的傳記，有西方名人偉人的故事，還有民國人物英雄事跡等，這些都是有關『典範』（paradigm)的書籍，有助自己的正面人生觀，學習別人成功的經驗，領悟成功的劇本。

但我的書櫃內，還有一部分書籍，是跟競爭力有關的，例如行銷祕笈、英文學習書、管理學等相關書籍，這些書在書局裡比比皆是，西方的翻譯書或語言學習書充斥在書店書架上，目不暇給，尤其教你賺錢及職場致勝術，常會是暢銷書，各種理論都有，就看您信不信它。

傳記書是往內求的，告訴您追求物慾、權力的背後，價值觀與自信心才是成功的關鍵；財經行銷等書籍是往外求的，讓自己的個人品牌或事業版圖不斷擴大，成為經濟上的成功者。

當然，也有結合兩者的傳記書，例如賈伯斯或王永慶的傳記等，他們是財富與理念上雙修的中西人物。

但值得觀察的是，現代的人到底還看不看傳記書？哪些傳記書才會讓人感動？哪些名人故事，會比較真實的讓人感同身受，而不像歌功頌德的文宣品。

『真實』與『平民』才容易記得住

當我要推薦給我的小朋友或學生觀看時，我最容易解釋，最快讓他們理解的，也具有教育意義的故事文本到底是什麼？

知識有『知溝』，世代有『代溝』，但真實平民故事卻是最無需解碼的文本，最具新聞性的人物傳記。

當小孩與我們一同去市場買菜時，我如果告訴他，阿姨很了不起，他賺的錢都去幫助別人，小孩子一定會懂，也會覺得阿姨很偉大。

我不用講太多，我在市場情境裡，導引出來的劇本結構，很容易讓小孩感受『她』的故事。

我推薦書籍的兩個要素，就是它要是『真實』的，而且它要是『平民』的，因為『真實』是『美』與『善』的開始，『平民』才有戲劇張力，才會讓人看到不平凡。

因此，傳記書會不會從當代偉人風逐漸朝平民化的人物移轉，例如陳樹菊的故事，她的財富就是她的無私奉獻，她對一般人的影響力，恐怕超過這些偉人傳記故事。

『傳記』故事是否也像美國科學哲學家湯瑪斯·孔恩 （Thomas Samuel Kuhn）所帶動的典範轉移（ paradigm shift ）概念一樣，『偉人』的影響力慢慢弱化，『平民』的不平凡故事，才是傳記故事的新典範。

坊間有許多名人食譜、名人瘦身、名人養生、名人成功術等，從名人的影響力或粉絲出發的書籍，滿足了核心讀者群的好奇心，有娛樂的效果，也有商業的利基，因此，大行其道。

但『名人』光環除了娛樂與商業上是一個加值與風潮外，它真是社會文化裡的『核心』角色嗎？他與一般平民之間，是加深兩個世界？或就是平民代表？

就像『傳記』裡的偉人一樣，名人的品味與選擇，對真實平民之間的影響力與關聯性有多大？

當名人在政治場域裡聲嘶力竭的訴求一種理念，或是在購物台口沫橫飛的推薦產品時，形成台灣奇特的名人『叫賣』文化。

『叫賣』是早期傳統的街頭江湖謀生方式，『包子、饅頭、肉粽』，叫賣辛苦錢得來不易，但透過媒體放送的名人『叫賣』，無需遮風躲雨，忍受風寒，最後卻能領通告費及荷包滿滿，脫離真實的『叫賣』文化，如何能讓一般人相信『所言為真』！

或許有些婆婆媽媽或忠誠支持者，很善良會相信名人叫賣，但我一點都不信！而且，我還可以分析『叫賣』背後的成本結構。

再去翻一翻值得推薦的那些傳記書，偉人（名人）的平民作風以及與平民之間互動的真實故事，才會一直流傳到現在，至於權力競逐與金錢爭奪，流不進讀者的心坎裡，最多就是笑看一個名人精彩的人生故事罷了！

『範』在移轉，『平民』早就是主角，只是很多人看不清罷了！

還有哪些事？開始在典範移轉呢？

12年國教的活化教學與學習革命.....

電影金馬50年後，李安式的格局與小而美的氣勢......

政治選舉中新舊世代要交棒？還是老將重新出發.....

王馬紛爭後，政治人物該有的新風範.....

食品安全裡『良心』與『黑心』的重新認證.....

媒體轉型與新媒體的時代，媒體存活的新法則......

金錢外交與活路外交，經過甘比亞斷交的交叉點後，外交的新出路..........

(筆者部落格文章期許固定每週一、三、五刊出，其餘時間，想寫就寫了！）