愛孩子，就是要管教！/ 作者：艾立克‧西格瑪 博士    出版：新手父

這是一本強調「孩子需要管教，家長需要權威」的教養書籍，不管你認不認同這樣的觀點，下面這段文字的內容，卻正是目前我們的社會氛圍。而書中的內容，或許可以提供給我們身為家長(或大人)們參考、省思：

每當我聽到政治人物、或電視名人為迎合大眾口味，一味高喊「我們的孩子需要發聲管道！」、「我們需要傾聽年輕人的聲音！」我都忍不住會想，這些口號像喝水傳話一般，傳到最後都被解讀成「我們一定要響應年輕人所說的和所需要的，才是真正愛他們。」殊不知這種一言以蔽之的口號，跟了解兒童和年輕人的真正需求相差甚遠。我要特別強調的是，我們孩子的聲音已經夠大了，他們能發表訴說的管道已經多到不像話了，而且他們對長輩說話的口氣，也已經語帶命令和目中無人了，所以光聽孩子的聲音並沒有甚麼大不了，而是要聽見孩子語氣中表達的情緒、思想和理由。不同於成年人，孩子常不知道或無法說出它們實際上要甚麼、需要甚麼或是要表達的意思；事實上，孩子說出口的話常常與腦中的真實想法相違，而這些往往需要靠我們的第三隻耳朵，也就是直覺和觀察力，用深思熟慮的判斷和經驗，讓我們聽得更清楚。做為一個負責任的長者，必須主動決定甚麼是合法而且符合年輕人的最大利益，並協助他們判斷，最後成為他們最終學習的對象。

◎孩子沒大沒小，不是一天造成的！家長必須重拾權威地位和功能職掌，恢復孩子們對成年人的信心與依賴感。

想過嗎？我們老在抱怨的青少年認知態度、漠然行為和脫序現象，其實就是父母們經年累月對孩子疏於管教要求而導致。諸如眼神渙散、毫無所謂、顧左右而言他、或在公車上不主動讓位、禮讓長者...等，這些看似細微末節的人際習慣，對整體社會的互動模式，有極大的潛移默化作用，也都是當前急需導正的風氣。

◎僅僅幾十年，我們做父母的職能發生了巨大的變化，老一輩的教養智慧已經被日新月異的科技取代、追求名人父母教養潮流、比照電視媒體教養小孩、或乾脆把孩子塞給保母。而許多權威性的行為約束力都變成了「學著和孩子溝通」、「不要強迫孩子」等這類似是而非的觀念。

◎父母功能的退化，有部分原因是來自消失的社會制衡力量，許多標榜為孩子謀福利的組織團體，實際上剝削了父母師長的權威形象。我們不妨認真問問自己，究竟誰才有資格決定父母該怎樣教養孩子？

◎最新研究發現，「同桌共餐」的好處，是可以擁有更親密的家庭關係、教導出行為更加良好的孩子、並且學習如何與他人互動。

孩子們必須學習解讀、理解，才能與他人妥善溝通，這端賴花費時間面對面與他人相處，虛擬世界沒有辦法取代真實的人際互動。數位資訊爆炸的年代，網網表示同時間有許多訊息需要被大腦理解與處理，人們因此只能花比較少的時間去經營和建構真實層面的情感交流，長期下來的負面影響令人堪慮。

◎相較於成人，兒童更容易受到外在影響，成人世界裡高談闊論的言論自由，不完全適用於孩子身上，無奈目前有許多商業利益團體，將這種言論自由的精神發揮到極致，成天對孩子們洗腦，言論自由本身的立意並沒有錯，但我們的孩子需要的是更多的言論審查。

◎當前的社會氛圍無時無刻提醒父母，孩童「缺乏外部刺激」對日後會造成潛在的負面影響。為了不讓孩子輸在起跑點上，從嬰兒開始，父母便費盡心思，想藉著各種玩具、聲音、動作...等，來刺激或吸引孩子們的注意力，卻往往忽略「適度休息」或「適當營造無聊的環境」，也是訓練孩子獨立思考的方式。 

要知道，孩子總有辦法在安靜無聲或無聊至極的環境裡，找到自我娛樂跟自我享受的方式，他們的創造力與想像力，往往就是藉由這時候才能無邊無際的憑空發揮，透過這些內化、外顯的創造過程，更能強化孩童們情感與智力層面的健全發展，對日後的學習過程、甚至人際、婚姻關係裡，都能擁有絕佳的對應共處技巧。

◎別忽略大自然的力量，「綠色植物」對人們日常生活調適的必要性遠超過想像，如同維他命C的效果，綠色植物對我們的健康、心靈滋長或社會安全感，都有著一股無形的安定作用，各種研究不斷告訴我們，別忽略一花一草的治癒功能。它們或許無聲，卻能激勵莫大的人際互動機會、信任感，甚至降低情緒失控或犯罪率，最後提升社會凝聚力。因此，我們應該大力推廣孩子接觸大自然，不應該淪為生活附屬品，而該如同我們需要吃飯、睡覺一般，是我們每天生活作息的重心。

◎父母應該謹記這句話「沒有選擇，就是最好的選擇！」別讓你的孩子變成肆無忌憚與過分要求的小惡魔。為了將來，我們需要的，不是一昧地迎合孩子的父母、托育人員、老師或祖父母，而是真正會為孩子未來深思熟慮的判斷能力，不管吃甚麼、做甚麼、玩甚麼、穿甚麼...我們身為長輩，有權利告訴孩子可以與不可以之間的界線，讓他們清楚要與不要之間的分野；家裡、房間裡、日常對話裡，甚至腦海裡不該出現的物欲與念頭，都有被禁止的「道理」可循。當然，我們必須先強力說服自己，父母有責任和權利，將這些無意義的討價還價轉換成堅定的口吻...「不行就是不行。」

◎當我們的文化一昧提倡高舉「自尊心」的信念時，往往忘記去思考，究竟我們要提升的是哪一種自我的尊嚴。這似乎是相當重大的疏忽，好比想要開始蓋一棟大樓，卻漏掉考慮原料和基礎結構來源一般。大多數的父母都犯了本末倒置的錯誤，他們鼓吹孩子們要有高度的自尊心意識，但孩子們本身對自我的觀念卻因此被扭曲毀壞，造成孩子過分對自我崇拜的偏差心態。

因此，在提高個人自尊心、教育孩子要勇於表達自身感受和情緒的同時，別忘了也要同時要求有教養的行為，比方說是自律和自我控制。

◎別讓孩子的自我感覺過於良好，自信心的培養和謙虛的態度是需要同時教導孩子的，加強孩子的個人管理很重要。一系列以自私為發點的自我代名詞，如自我表現、自我主張、自我實現、自我認同、自尊心...被整個社會推波助瀾，相反的與自我責任相關的詞彙，如自我檢討、自我控制、自律、自我謙遜、自責...卻被推到一旁。

但，畢竟凡事都有前因後果，勇敢對孩子說"不"，對於正確的孩童養育有其必要，就算中間過程不見得愉快，只要父母能掌握住基本原則，不為反對而反對、不為阻止而阻止的方式來管教小孩。

◎父母們的確有必要在孩子養成自我意識過度膨脹前，就先設定好界限，並堅守最後那道防線。

愛，是最重要的，也是最有效的途徑，同時也是最直接影響父母在孩童行為與態度養成的成果；愛的天性往往也是讓父母、老師或長輩不由自主的，對孩童們心生疼惜的動力，無奈這種無私奉獻到了現今社會，反倒成了以愛為名，行寵溺之實的利刃。

最後，不管是因為默認、缺乏經驗、大環境使然、社會風氣或法律的過度保障...，導致父母、長輩、師長、執法者或政策制定者，無法正視孩童教養的根本議題。但，至少我們現在都意識到社會道德問題的嚴重性，且已經有不少組織團體投入這些急需被關懷的黑暗面。

如果你也在這條道路上，且讓我們貢獻一己之力吧！