BB哥哥今年即將小六畢業要邁向國中的新里程，在畢業前的這一個學期，學校提供了很多國中的入學參考資料，當然大多數是私立中學。在我們家一向秉持念公立省錢就好的原則之下，當然私中從不被我們列為考慮對象之中，畢竟會唸書的孩子，喜歡唸書的孩子，在普通中學一樣能夠有優秀的表現，但不愛唸書的孩子，給他再貴族的教育，也不過是花錢混日子罷了！

莫約是上上星期，聯絡簿中貼了學校的一則通知函：BB通過學校內一般智能資賦優異學生鑑定的初審合格(語文類)，就是在校內該科類表現達到全校六年級的前15%，因此符合報名參加全台中市的資優鑑定測驗，請家長填寫是否同意參加測驗回函調查。由於此測驗是為了配合國中升學所需，若屬於各類智能優秀者，會將該科類的優秀學生給予更深度的教學。但是因為我們打算回台北市就讀國中，且所屬意之國中並無資優班之設立，所以也就在回函上溝選了不參加。

真正不參加的原因其實在於，我瞭解我的孩子並不是愛唸書的料，他每天回家第一件事就是上網看FB訊息，然後一邊吃飯休息跟同學用RC來聊天(馬麻原本也不知什麼是RC聊天系統，看過之後只知道RC好像是可以同時分享自己使用的頁面給對方觀看，也可用文字及麥克風聊天)，而這RC還是BB哥哥自己去找來下載安裝設定的(活在古代人的馬麻還真是自嘆不如呢！)。吃完飯後當然才是做功課時間，有時功課較多，BB哥哥則先堅持先做完功課再吃飯，當然他的電腦還是沒關掉的，RC的系統也仍開著的。有時功課太晚做完馬麻實在看不下去，也會火大的唸幾句叫他自己關掉，但是開始進入青春期的他，這時候都是：同學比家人重要的心態，也難免會弄得親子關係緊張。

我一向自喻民主開放，不要求孩子要考前三名，要考100分(因為馬麻也不是這種料)，但是基本功課一定要完成，而我們家的基本功課就只有：學校功課+國數社自自修習題+佳音英語補習作業(一週2次)，除此之外幾乎都是BB哥哥的自由時間，與那些必需在安親班的小朋友相比較，簡直算是處在快樂天堂吧！在這麼自由的環境之下，當然是以他考試分數落點佔班上成績比來做學習的效果驗收囉！畢竟給了小孩很大的自由空間，他也該負責他應有的學習成效吧！一個自己知道自己算是有點小聰明且不笨的小孩，至少學習效果該在班上有前1/3左右的落點，而且現在又是小班制，一班才22人，考個七、八名內回來交待，馬麻跟哥哥協調後認為應該不為過，當超出此範圍，當然就會有處罰機制了，小五以前是看考卷內容來分析及打手心，現在則是縮減他最在意的上網時間。

總覺得去搞個資優班念的小孩好辛苦，忙著讀書、補習、寫作業…。看看現在唸到博士後的人也是很多人沒好工作，反觀我自己過去同是資優班的同學，會賺錢的根本都不是後續正規去唸了大學、碩士畢業的。也許讀書讀得好會比別人有更多的機會得到優秀的工作，但從社會大學當中去找尋一條不愛唸書孩子的路，也未必會輸人家；重要的是要讓孩子知道，他現在的做為影響他自己的將來，父母不可能讓他當啃老一族，不管他的興趣是什麼，至少都要能養活他自己，從小灌輸觀念也許會有父母親覺得殘酷，但其實當他們處在到處補習的環境中之時，不是就已經在對面對未來社會做準備了嗎？