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| 2013/04/20 10:04:48瀏覽3034｜回應0｜推薦18 | |
| 【文／路仁教授】
「希臘好美，人好幸福。」多年前我於輔導活動，聽單親媽媽邊翻「我的心遺留在愛情海」邊說。愁苦生活中，人需要夢來解脫，像年輕人愛言情小說，相信完美情人會帶來幸福。但美夢背後，往往有太多不真實，她們都有過夢碎的苦楚。 從接觸單親家庭，知道教育之河下游成災、孩子受苦，因而一路往上尋氾濫源頭，卻遇見另批築夢者。「國外都快樂學習，台灣好慘！」他們邊翻雜誌邊說，從美麗的夢，回想當年聯考的苦，也孕育出免試天堂，想送給孩子。 國外有免試天堂？法國小三、國三、高三生得參加全國紙筆會考，美國為提昇學生程度，現在從小三到高中，每年有回全州紙筆會考，可因同學間不拼排名，競爭壓力不嚴重。紙筆考試也非創造力天敵，以色列高中生要進大學，得通過非常多紙筆考試，他們人口雖僅台灣1/3，光諾貝爾化學獎就培養四位，優質人才更讓各國爭搶。 因恨舊日聯考紙筆考試，許多教改者痛恨帶動競爭的明星高中。可近鄰韓國更早喊「左派公平化」，廢明星高中、讓各校均質，升學壓力卻惡化。學生不擠明星高中，下課後卻趕場擠昂貴明星補習班，補風延伸到小學。 韓國學生補，為進sky（首爾seoul、高麗korea、延世yonsei）大學，像台灣高中生瘋台清交。台韓學生都瘋，因兩國競逐世界大學排名。說來諷刺，教育部要國中生「適性學習、不跟別人比，」卻透過五年五百億、每年42項評鑑，要大學比排名，無法適性做自己。 排名文化，才是亂源。為拼排名，我念書時常關心社會的台大，現在教授對社會冷漠、只想生產論文。為拼排名，投入鉅額預算設立的東華、中正、暨南等大學，校園再美，許多私立大學訓練再扎實、就業率再高，都難以分流學生，達成紓解升學壓力初衷。 「政府投資不夠多。」在政府耗百餘億做高中均質化無效後，有人呼籲政府再投入百億公共化經費，以圓12年國教夢。他們的心，還遺留在雜誌書籍的希臘式公共夢境，沒看到大學排名運動，拼校排名的繁星與免試入學，已像兇猛惡水滾滾而下，公共堤防早就圍堵不了。 馬總統曾目睹基隆河潰堤災難，在推動12年國教前，不妨先回想基隆河水患並非靠圍堵治理的。「基隆河好美，人好幸福。」不是口號、不是美夢，是從源頭疏洪，所結出的善果。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
