之1

二、

拿硬幣刮過黑板發出嘰嘰聲，從耳膜傳進你腦，久了你會瘋掉，但有些動物卻覺得悅耳不已。什麼是美、什麼是不美，其實是因腦而異，可人類身為萬物之靈，對自己頭腦的認知，仍像在海面望著深不可測的海底，更遑論要整理出公式。

因此對於美，仍只能憑感受。聽一首樂曲，最重要的是打開自己的耳朵，讓聲音從耳膜敲進音樂細胞，去共振去激盪；讀一篇詩或優美散文，最重要的是開放自己的眼睛，讓文字呼喚出聽覺、觸覺、視覺、嗅覺、味覺的感受，在腦細胞的舞台上輕舞。

愛一個人，最要緊的是抽離自己，投影到他身上，去感受他的歡喜或悲傷，體會腳底走過碎石路的疼，這是感性的起源。書店裡有許多讀心術的書，可這仍是從外面讀，由肢體語言去觀察分析，真正的讀要走進心坎。

2007年劉兆玄當東吳大學校長，開學時送學生十樣見面禮：楓葉、木炭、鐵釘、鑰匙、 紙、詩、線、袋子、棉花、針，並解說每樣禮物的含意。也許每樣禮物都有公式可推導出意義。可這合起來，感性氛圍卻不夠，因為太公式化了。

劉兆玄是化學博士，在自己辦公室內創作，許多學過的化學反應式紛紛發酵。因此，我覺得文藝創作，仍不時要面對活生生的人，創造心靈激盪的人文氛圍。莎士比亞留下曠世巨著，但他生命中有一半的時光，是在愛芬河畔當個吟游詩人。

在現場與即興表演中，創作活水源源不斷，理性與感性完美的結合。沒有莎士比亞在河畔搭的劇場，只在單調的教室內，我仍與學生挑戰劉校長的十樣禮物，在理性骨架上，披上唯美的感性外衣。

見面禮
詩詞創作／路仁教授
音樂創作／路仁鋼琴曲171號

你送我的楓葉 我不懂
現在是夏季
要我等到秋天才愛你嗎

我熱情的木炭燒呀燒
多少雨水都澆不熄
你的話語卻像鐵釘
刺進我最深的心

我找不到那把
能打開你心門的鑰匙
只能枯坐在你心窗外

讓我用紙
輕輕地將對你的愛戀寫下
化成一首悠揚的詩歌

讓我將情感的絲線
裝進心中的袋子裡
柔柔的像包容的棉花

你的針再刺
我都甘心承受
只願能分擔你針末的痛楚

〈續讀之3〉